根據(jù)圖，下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B、靜息狀態(tài)下，膜靠近上方一側(cè)為正電位，下方一側(cè)為負(fù)電位
C、假設(shè)這是突觸前膜，則神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與c流動(dòng)性有關(guān)
D、假設(shè)這是突觸后膜，則接受刺激的部位可能與e有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中展示的部分為細(xì)胞膜的一部分，其中a為磷脂分子的尾部，b和d為蛋白質(zhì)，c為磷脂分子的頭部，e為糖蛋白．突觸小泡沒有糖蛋白結(jié)構(gòu)；靜息電位是K+外流的原因，K+外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需載體協(xié)助；突觸間隙位于突觸后膜的上部；磷脂分子的頭部與水面接觸．
解答： 解：A、靜息電位產(chǎn)生的原因是由于K+外流，外流的方式為協(xié)助擴(kuò)散，因此與膜上的載體蛋白有關(guān)，A正確；
B、糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，所以靜息狀態(tài)下，膜靠近上方一側(cè)即內(nèi)側(cè)為負(fù)電位，下方一側(cè)即外側(cè)為正電位，B錯(cuò)誤；
C、假設(shè)這是突觸前膜，則神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與c磷脂的流動(dòng)性有關(guān)，C正確；
D、由于e為糖蛋白，具有識(shí)別功能．假設(shè)這是突觸后膜，則接受刺激的部位可能與e有關(guān)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮的產(chǎn)生機(jī)理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．解題關(guān)鍵在于分析圖示結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某基因中部分片段的示意圖，下列各項(xiàng)推測中，不合理的是（　�。�
A、若②處的堿基對(duì)發(fā)生替換，會(huì)導(dǎo)致基因突變
B、限制酶可作用于①部位
C、解旋酶可作用于③部位
D、轉(zhuǎn)錄時(shí)，模板鏈⑤與mRNA的堿基配對(duì)類型有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

1）使用高倍物鏡時(shí)，必須先在
 
將物像移到視野的
 
，然后換用
 
．因?yàn)榈捅剁R放大倍數(shù)
 
，但視野
 
，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡放大倍數(shù)
 
，視野
 
，在玻片不動(dòng)的情況下
2）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
3）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為
 

A．長度、寬度均放大400倍
B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?0倍
D．標(biāo)本的體積放大400倍
4）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米非糯性基因（W）對(duì)糯性基因（w）是顯性，黃胚乳基因（H）對(duì)白胚乳基因（h）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．W一和w一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW一、W一w、ww一6種玉米植株，通過測交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測交親本組合的基因型：
 
．
（2）基因型為Ww一Hh的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 
．
（3）現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：WwHh（♀）×W一wHh（♂），反交：W一wHh（♀）×WwHh（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某單基因遺傳病系譜圖，有關(guān)基因位于性染色體上，下列分析錯(cuò)誤的（　�。�
A、該遺傳病基因的遺傳遵循孟德爾的基因分離定律
B、該遺傳病的致病基因位于X染色體特有的區(qū)段上
C、1號(hào)個(gè)體是致病基因攜帶者
D、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步以及人口的不斷增加，人類對(duì)食物品質(zhì)的需求越來越嚴(yán)格，而且量的需求也越來越大．進(jìn)而，育種方面的研究就越來越被人類重視．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A、單倍體育種與多倍體育種均要涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、植物雜交育種和動(dòng)物雜交育種均能產(chǎn)生新物種
C、誘變育種、多倍體育種的原理分別為基因重組和染色體變異
D、單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體．種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述正確的是（　�。�
A、出生率和死亡率是決定種群密度的唯一因素
B、種群占據(jù)著一定的空間，因此，空間結(jié)構(gòu)是種群的重要特征
C、種群基因頻率的定向改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
D、物種的形成必須通過地理隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天，某樹林中棲息著大量的夏侯鳥池路，一些幼路練習(xí)飛行時(shí)，掉落樹下，面臨著饑餓的威脅．人們?yōu)檫@些體弱的小路提供食物，一些體強(qiáng)的小路也飛來分享食物．當(dāng)秋季來臨時(shí)，依賴人類喂養(yǎng)的池路不能長途遷徙．據(jù)上述情況對(duì)池路種群保護(hù)最有利的做法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白（含有Fe）和葉綠素（含有Mg）分別屬于特殊的動(dòng)物蛋白和植物蛋白，關(guān)于二者的敘述．正確的是（　　）
A、組成二者的元素都是大量元素
B、組成二者的元素都是基本元素
C、二者都可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、二者都是構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物

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同步練習(xí)冊答案