肺炎雙球菌的轉化實驗中，使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子是（　�。�
A、莢膜
B、蛋白質
C、R型細菌的DNA
D、S型細菌的DNA
考點：肺炎雙球菌轉化實驗
專題：
分析：肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里的體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．
解答： 解：A、S型細菌的莢膜不能將R細菌細菌轉化為S型細菌，A錯誤；
B、S型細菌的蛋白質不能將R細菌細菌轉化為S型細菌，B錯誤；
C、R型細菌的DNA不能將R細菌轉化為S型細菌，C錯誤；
D、S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌，D正確．
故選：D．
點評：本題結合圖解，考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的設計思路、具體過程、實驗現(xiàn)象及實驗結論，明確S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌，再作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中的A、B、C、D四種生物，構成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、D是B的下一個營養(yǎng)級
B、圖中的甲表示B的同化能量
C、乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D、圓褐固氮菌可以參與丁過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質．該實驗合理的實驗步驟是（　�。�
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；    
②用35S或32P標記噬菌體；    
③攪拌離心；
④上清液和沉淀物的放射性檢測；  
⑤子代噬菌體的放射性檢測．
A、①②④③⑤
B、②①③④⑤
C、②①④③⑤
D、②①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用如圖裝置制作果酒和果醋，下列敘述正確的是（　�。�
A、制作果酒時應關閉閥b，適時打開閥a幾秒鐘
B、制作果酒時如果關閉閥a，打開閥b，會導致爆瓶
C、制作果醋時需打開閥a通氣，打開閥b排氣
D、制作果醋時把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中，碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要是（　�。�
A、化石燃料的燃燒
B、分解者的分解作用
C、生產者、消費者的呼吸作用
D、生產者的光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的來源之一
B、基因重組能夠產生多種基因型
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
D、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子共有100個堿基，其中胞嘧啶為20個，該DNA分子復制3次，需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（　�。�
A、560B、240
C、210D、640

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、該圖可能漏寫了非生物的物質和能量
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結構
C、③越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力越弱
D、若④為生產者，則其中包含的生物都是自養(yǎng)型的

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是：
 
分泌增多，促進了
 
分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）糖尿病人最可能的原因是胰島
 
細胞受損．
（3）胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽，它們的合成和加工過程需要
 
、
 
和
 
等細胞器直接參與．激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產生的
 
直接提供．
（4）人體血糖平衡調節(jié)中樞在
 
，人體維持血糖相對平衡的調節(jié)方式是
 
．

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