A、曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限 |
B、對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量 |
C、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 |
D、農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變 |
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合 |
C、非同源染色體之間交換一部分片段 |
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核體積縮小 |
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
C、酶的活性降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失 |
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加 |
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 |
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能 |
B、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性 |
C、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因 |
D、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Fe、Na是人體必需的微量元素 |
B、生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞,結(jié)合水含量越高 |
C、水從消化道進(jìn)人內(nèi)環(huán)境和從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞,都不需要消耗能量 |
D、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低 |
B、該酶的最適pH為7 |
C、隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變 |
D、在溫度從O→A變化中,酶的活性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)池塘中的魚 |
B、一片草地上的所有昆蟲 |
C、牧場(chǎng)里所有牛 |
D、一個(gè)公園里的所有日本櫻花 |
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