下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
B、細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，蛋白質(zhì)有變化
C、細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量減少，物質(zhì)交換速率提高
D、細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．
2、細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程．也常被稱(chēng)為細(xì)胞編程性死亡．是一種自然現(xiàn)象．細(xì)胞壞死是極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡，是非正常死亡．
3、細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
解答： 解：A、細(xì)胞癌變的特征之一是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因等多個(gè)基因發(fā)生突變，A正確；
B、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，故核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，蛋白質(zhì)有變化，B正確；
C、細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，由于相對(duì)表面積減小，故物質(zhì)交換速率降低，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞凋亡，與凋亡細(xì)胞相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞癌變、分化和凋亡等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四分體是減數(shù)第一次分裂前期出現(xiàn)的一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，那么四分體是指（　�。�
A、細(xì)胞核中有四條染色體
B、細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C、每對(duì)同源染色體含有四條染色體
D、聯(lián)會(huì)后同源染色體中四條染色單體的總稱(chēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 

（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)
 
包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與
 
融合，通過(guò)A細(xì)胞的
 
作用，進(jìn)入突觸間隙．
（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)（P元素只含32P）．若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比原來(lái)（　　）
A、減少1500
B、增加1500
C、增加1000
D、減少1000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化合物中一定不含有五碳糖的是（　�。�
①ATP②腺嘌呤脫氧核苷酸③磷脂③DNA⑤RNA⑥纖維素⑦染色質(zhì)⑧酶．
A、①②④⑤⑥⑦B、①③⑥⑧
C、③⑥⑧D、③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體完成某一反射的結(jié)構(gòu)示意圖，a、h為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在兩次電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激皮膚細(xì)胞A處，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、刺激皮膚細(xì)胞A處．細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，細(xì)胞C產(chǎn)生感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)中“不一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù)
B、有核糖體的不一定是真核細(xì)胞
C、DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)
D、同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異
B、細(xì)胞膜上作為標(biāo)志物的蛋白質(zhì)只能識(shí)別細(xì)胞，不能識(shí)別化學(xué)物質(zhì)
C、載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì)
D、能被大分子染色劑染色的細(xì)胞，說(shuō)明該細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小流域治理已經(jīng)從開(kāi)始時(shí)的單純?cè)炝趾捅Ｋp沙等工程，逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟(jì)型模式上，目標(biāo)是（　�。�
A、建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng)，獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
B、建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
C、建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
D、建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益

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