減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂
B、減數(shù)第二次分裂
C、聯(lián)會(huì)時(shí)期
D、四分體時(shí)期
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，再作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

營(yíng)養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑．
（1）人體需要的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類、
 
、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素和水．人們每天攝取的熱能中大約有75%來自糖類，淀粉是一種重要的多糖，它在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是（填分子式）
 
．維生素C能防治壞血病并具有還原性，驗(yàn)證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和
 
（填試劑名稱）共同完成．
（2）下列物質(zhì)中，具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是（填字母，下同），治療胃酸過多的是
 
．
a．氨基酸  b．阿司匹林  c．青霉素  d．復(fù)方氫氧化鋁
（3）在食品加工或餐飲業(yè)中，特別要嚴(yán)加控制用量的物質(zhì)是
 
（填字母）．
a．氯化鈉  b．碳酸氫鈉  c．亞硝酸鈉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天日照逐漸變長(zhǎng)，多數(shù)野生鳥類進(jìn)入繁殖期．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光是野生鳥類進(jìn)行繁殖活動(dòng)的重要環(huán)境因子
B、鳥類的繁殖活動(dòng)中體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用
C、不只在鳥的性腺處檢測(cè)到B物質(zhì)的存在
D、在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A、生物體通過減數(shù)分裂增加體細(xì)胞的數(shù)目
B、精子和卵細(xì)胞的結(jié)合實(shí)現(xiàn)了基因的自由組合
C、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞
D、有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B、若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
C、若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中，可觀察到該細(xì)胞A值基本不變
D、圖中B/A值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)分裂第一次分裂后期
B、減數(shù)分裂第一次分裂前期
C、減數(shù)分裂第二次分裂后期
D、減數(shù)分裂第二次分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是（　�。�
A、③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的
B、若此細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則a物質(zhì)可能是葡萄糖
C、c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸
D、b物質(zhì)可能是氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色
B、用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色；顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色
C、用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸
D、用低溫處理生長(zhǎng)的大蒜根尖；可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生長(zhǎng)素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響圖．據(jù)圖判斷，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的升高，微型月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)量越大
B、N3濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
C、生長(zhǎng)素類似物的N3濃度大于N2濃度
D、N1濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用

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