A、基因重組和染色體變異 |
B、基因突變和基因重組 |
C、基因重組和基因突變 |
D、染色體變異和基因突變 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
萌發(fā)時間/h | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 40 | 42 |
放出CO2量/L | 3 | 5 | 12.6 | 21 | 27.6 | 42.6 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 |
吸收O2量/L | 0 | 0 | 7.6 | 12.6 | 16.31 | 17.6 | 17.6 | 17.6 | 22.4 | 42.6 | 55 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為10%,則一個A個體和一個B個體間傳遞效率為10% |
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)可通過反饋調節(jié)使某條食物鏈中的某種動物數(shù)量保持動態(tài)平衡 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者是BCE |
D、若該生態(tài)系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)則沒有植物,都是浮游生物和動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻根部主要進行厭氧呼吸,所以能長期適應缺氧環(huán)境 |
B、荔枝在無O2、保持干燥、低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間 |
C、快速登山時人體主要是從有機物分解產生乳酸的過程中獲得能量 |
D、玉米秸稈經酵母菌發(fā)酵產生酒精,是通過酵母菌的厭氧呼吸來實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定是無氧呼吸 |
B、一定是有氧呼吸 |
C、一定不是酒精發(fā)酵 |
D、一定不是乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白眼、深紅眼及朱紅眼為相對性狀 |
B、若基因中有一個堿基對被替換,說明發(fā)生了染色體結構變異 |
C、若染色體上含深紅眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 |
D、圖示各基因可互稱為非等位基因 |
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