A. | 核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān) | |
B. | 各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因食品一定會產(chǎn)生預(yù)期不到的中毒或者過敏反應(yīng) | |
D. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 |
分析 1、核糖體:將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;激素的種類有蛋白質(zhì)類、多肽類、固醇類、氨基酸類衍生物等.
2、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.
3、轉(zhuǎn)基因生物與生物安全擔(dān)心的理由:
(1)轉(zhuǎn)基因生物可能會擴(kuò)散到種植區(qū)以外,成為野生的種類.
(2)可能會成為入侵的外來物種,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存.
(3)可能重組出對人類和其他生物有害的病原體;
(4)轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能會通過雜交傳給其他雜草成為用除草劑除不掉的超級雜草.
解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,酶和激素不都是蛋白質(zhì),因此酶和激素的合成場所不一定為核糖體,A錯誤;
B、各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變,即誘導(dǎo)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,B正確;
C、轉(zhuǎn)基因食品可能會產(chǎn)生預(yù)期不到的中毒或者過敏反應(yīng),C錯誤;
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性,但是淀粉的單體就是葡萄糖,不具有排列順序的多樣性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞中的化合物、細(xì)胞癌變以及轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題等方面的知識,要求考生能夠識記相關(guān)細(xì)胞器的功能,識記酶、激素、抗體等物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì);識記細(xì)胞癌變的原因,了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性方面的問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若②號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會增加的原因是血漿滲透壓降低 | |
B. | 二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是④號家兔 | |
C. | 二次注射后,④號比⑤號家兔產(chǎn)生尿素的量增加的原因是脫氮基作用加強(qiáng) | |
D. | 實驗中起對照作用的只是①號家兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體 | |
B. | 用斐林試劑檢測時需要水浴加熱 | |
C. | 水分子在膜兩側(cè)雙向移動 | |
D. | 葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將人體干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程 | |
C. | 若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 若培育過程發(fā)生了細(xì)胞壞死,則屬于基因控制下的編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的衰老是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的改變,與基因表達(dá)無關(guān) | |
B. | 細(xì)胞的衰老特征很多,包括色素積累、細(xì)胞核體積減小等 | |
C. | 從總體上看,線蟲衰老的過程是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程 | |
D. | 線蟲細(xì)胞的衰老,意味著組成線蟲的細(xì)胞脫離了正常的生命歷程 |
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