1.為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱取其幼葉3g,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn). (實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解可產(chǎn)生[H]、O2.暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的基質(zhì)中完成的.
(2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加.
(3)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗.
(4)為探究第(3)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱取1.5g上述植物幼葉,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol.L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率(或呼吸速率).

分析 本題分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線為解題關(guān)鍵.實(shí)驗(yàn)一中制備的是葉綠體,該實(shí)驗(yàn)裝置中只進(jìn)行光合作用;而實(shí)驗(yàn)二中是將葉片切成小塊,該實(shí)驗(yàn)裝置既進(jìn)行光合作用有進(jìn)行呼吸作用.從曲線圖可以看出,隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,這是由于KHCO3溶液可以提供CO2的結(jié)果,但是實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的曲線始終處于實(shí)驗(yàn)二曲線之上,即在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于葉綠體的O2釋放速率,這可能是葉切片要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣的原因.

解答 解:(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解可產(chǎn)生[H]、O2.暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的基質(zhì)中完成的.
(2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,光合作用所需的CO2濃度增加,光合作用增強(qiáng),因此葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升.
(3)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,由于葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗,因此葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率.    (4)要探究第(2)題的原因分析是否正確,只需設(shè)置實(shí)驗(yàn)二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)即可,即其他操作均相同,但是將葉切片放在黑暗、20℃恒溫條件下,來測(cè)定其氧氣消耗速率即可.
故答案為:
(1)[H]、O2     基質(zhì)
(2)O2釋放速率   光合作用所需的CO2濃度增加
(3)大于    葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗
(4)1.5    黑暗、20℃恒溫      O2消耗速率(或呼吸速率)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)圖1表示寧波地區(qū)某植物,在冬季某一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況,如果C、F時(shí)間所合成的有機(jī)物速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是C<F;當(dāng)天氣晴轉(zhuǎn)多云時(shí),短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)RuBP的含量會(huì)減少;如果土壤中長(zhǎng)期缺乏鎂元素,則圖中G點(diǎn)向左移動(dòng),葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是類囊體膜移向葉綠體基質(zhì).

(2)有研究小組研究不同植物激素對(duì)種子萌發(fā)以及生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn).用赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂(CK)和脫落酸(ABA)依次做了8組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理以及結(jié)果如圖2所示.
根據(jù)以上8組實(shí)可以得到GA是種子萌發(fā)的必需激素;由第3和6組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在CK不存在生理活性濃度,ABA存在生理活性濃度的條件下,不管有無GA都不能促進(jìn)種子萌發(fā);種子的萌發(fā)過程實(shí)際上是ABA(或脫落酸)不斷被降解,GA不斷增多的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究小組為了探究IAA與6-BA組合對(duì)叢生芽誘導(dǎo)的影響,將某品種芍藥外植體接種子不同濃度IAA和6-BA組合培養(yǎng)基中,統(tǒng)計(jì)叢生芽誘導(dǎo)和生長(zhǎng)情況,如表:
激素組合(mg/L)誘導(dǎo)率(%)株高(cm)增殖系數(shù)叢生芽生長(zhǎng)狀況
6BA1AA
1.00.277.82.71.4植株細(xì)弱,葉柄極細(xì)0.01cm
0.587.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
1.063.62.32.7葉柄較粗0.5cm,植株矮小,叢生狀
0.50.520.81.91.6植株長(zhǎng)勢(shì)弱,黃白色
1.087.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
2.081.31.31.2植株黃綠色,長(zhǎng)勢(shì)差,漸趨死亡
(1)按照植物需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽元素可分為大量元素、微量元素兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于細(xì)胞分裂素  類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著IAA和6-BA濃度的升高,叢生芽誘導(dǎo)率及株高均表現(xiàn)為先升高后下降的趨勢(shì).當(dāng)IAA濃度1.0mg/L時(shí),雖然增殖系數(shù)為2,7,但植株矮小,叢生狀,可能高濃度IAA誘發(fā)激素乙烯生成,促使植株成熟與衰老:當(dāng)6-BA濃度為2.0mg/L時(shí),試管苗黃綠色,長(zhǎng)勢(shì)差,漸趨死亡.可見高濃度6-BA或IAA對(duì)試管苗的生長(zhǎng)都有一定抑制 作用,不利于叢生芽的誘導(dǎo).因此,組合中較好的培養(yǎng)基配方為6-BA1.0mg/L+IAA0.5mg/L.
(3)外植體接種的操作需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免微生物污染.

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9.河蟹為雜食性動(dòng)物,可捕食稻田中的小動(dòng)物和雜草.下列有關(guān)稻蟹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)的基石是河蟹和水稻
B.水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊的稻田群落不存在垂直分層現(xiàn)象
C.稻田中水稻的空間特征表現(xiàn)為均勻分布
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述正確的是( 。
A.核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān)
B.各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變
C.轉(zhuǎn)基因食品一定會(huì)產(chǎn)生預(yù)期不到的中毒或者過敏反應(yīng)
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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5.下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將洋蔥根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
B.用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞,所有的細(xì)胞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞,若需要放大觀察,首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
D.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液

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11.地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機(jī)物質(zhì)的總稱,細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成,粗糙木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖.全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類枯落物產(chǎn)量隨緯度變化如圖所示:
(1)枯落物來自生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,將經(jīng)過微生物的分解作用,參與生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)過程.
(2)由圖可知,細(xì)枯落物的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于粗糙木質(zhì)枯落物,原因是前者的生長(zhǎng)周期較短.
(3)由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而降低,造成這一結(jié)果最可能的非生物因素是溫度,而同一緯度條件下不同地點(diǎn)間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是海拔(或水分、土壤特性、人為干擾).
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動(dòng)物和微生物提供物質(zhì)和能量;另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種豐富度.

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7.如圖為某人的幾種細(xì)胞的模式圖,不正確的敘述是(  )
A.4種細(xì)胞來源于同一受精卵細(xì)胞B.4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C.a屬于真核細(xì)胞D.4種細(xì)胞在功能上是相似的

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8.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①R型菌→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌→注射入小鼠
以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是(  )
A.死亡、存活B.存活、存活C.死亡、死亡D.存活、死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案