分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無(wú)菌條件,植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)、一定的營(yíng)養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:(1)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)幫助果農(nóng)迅速擴(kuò)大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是離體的組織細(xì)胞中含有該物種全套遺傳信息,即植物細(xì)胞具有全能性.
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會(huì)添加一定的蔗糖,主要目的是為離體組織提供能源物質(zhì),但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖濃度太高容易導(dǎo)致細(xì)胞不能吸水甚至失水.
(3)①利用如圖裝置進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒,在進(jìn)行發(fā)酵時(shí)需要向發(fā)酵瓶中接種酵母菌.
②若用甲裝置進(jìn)行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過(guò)程中,首先應(yīng)該揭蓋放氣的是裝有變異品種枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是變異品種枇杷甜度高,含糖量多,發(fā)酵比較快,產(chǎn)生CO2比較多.
③若采用乙圖發(fā)酵裝置進(jìn)行發(fā)酵,其中的排氣管長(zhǎng)而彎曲的優(yōu)點(diǎn)是自動(dòng)排氣的同時(shí)可以防止空氣中的微生物污染發(fā)酵液.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞全能性
(2)為離體組織提供能源物質(zhì) 蔗糖濃度太高容易導(dǎo)致細(xì)胞不能吸水甚至失水
(3)①酵母菌
②變異品種 變異品種枇杷甜度高,含糖量多,發(fā)酵比較快,產(chǎn)生CO2比較多
③自動(dòng)排氣的同時(shí)可以防止空氣中的微生物污染發(fā)酵液.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過(guò)程和條件、果酒的制作等相關(guān)知識(shí),要求考生掌握果酒制作的原理及條件;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的技術(shù)及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命離不開(kāi)細(xì)胞,生命和細(xì)胞難解難分 | |
B. | 單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂形成許多相同種類(lèi)的細(xì)胞,它們密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) | |
D. | 從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因全部存在于染色體上 | B. | 基因中含有遺傳密碼 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
空白對(duì)照 | GC | GC+Rh1 | GC+Rb1 | GC+Rg1 | |
GR含量 | +++++ | ++ | ++++ | +++ | + |
GR mRNA含量相對(duì)值 | 1.05 | 0.39 | 0.95 | 0.75 | 0.39 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期 | |
B. | 真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 | |
C. | 葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成 | |
D. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞無(wú)任何細(xì)胞器,真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器 | |
B. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分不同 | |
C. | 大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞體積小 | |
D. | 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中,沒(méi)有核膜包裹;真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,有核膜包裹 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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