分析 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素.血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時(shí),高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素.血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少.
生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則等.
解答 解:(1)糖耐量實(shí)驗(yàn):①分組處理:根據(jù)題意,甲組為實(shí)驗(yàn)組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組為對(duì)照組,遵循等量原則,每天注射等量的生理鹽水.
②敏感度檢測(cè):該實(shí)驗(yàn)的自變量是否注射尼古丁溶液,因變量是不同時(shí)間有多少的濃度,故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組測(cè)定兩組鼠(或各鼠)胰島素初始濃度.然后,給各鼠注射葡萄糖溶液,并立即開(kāi)始計(jì)時(shí).1小時(shí)內(nèi)每隔15分鐘測(cè)定兩組鼠胰島素濃度一次.
③推測(cè):吸煙人群胰島素濃度普遍低于非吸煙人群.
(2)胰島素耐量實(shí)驗(yàn):根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的因變量為血糖的相對(duì)濃度,給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時(shí)內(nèi)每隔30分鐘測(cè)定各鼠的相對(duì)血糖濃度.
故答案為:
(1)①等量生理鹽水 ②測(cè)定兩組鼠(或各鼠)胰島素濃度 葡萄糖溶液 ③低于
(2)相對(duì)血糖濃度
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和尼古丁對(duì)胰島素分泌的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | ||
C. | 催化作用 | D. | 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱 | |
B. | 只有油脂的鑒定需要使用顯微鏡 | |
C. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)雙縮脲試劑A和B需混合再使用 | |
D. | 檢測(cè)花生子葉的油脂實(shí)驗(yàn)需用50%酒精溶液溶解油脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中含有四種核糖核苷酸 | |
B. | 在雙鏈DNA分子中$\frac{A}{T}$的值不等于$\frac{G}{C}$的值 | |
C. | DNA復(fù)制不僅需要氨基酸做原料,還需要ATP供能 | |
D. | DNA復(fù)制不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也發(fā)生于線粒體、葉綠體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
果蠅長(zhǎng)翅對(duì)殘翅顯性,用一定高溫處理長(zhǎng)翅基因純合子的幼蟲(chóng),其發(fā)育為成蟲(chóng)后,翅膀表現(xiàn)為殘翅。下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.翅膀的基因在幼蟲(chóng)階段就已經(jīng)開(kāi)始表達(dá)
B.高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性
C.這種長(zhǎng)翅個(gè)體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D.表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
番茄的紅果對(duì)黃果顯性,圓果對(duì)長(zhǎng)果顯性,且自由組合,F(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交,從理論上計(jì)算分析,其后代基因型不可能出現(xiàn)的比例是( )
A.1︰0 B.1︰2︰1 C.1︰1 D.1︰1︰1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過(guò)程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá),成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說(shuō)法正確的是( )
A.可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)
B.MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中
C.骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因
D.MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)
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