20．下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP的合成和分解需要同一種酶催化
B．細胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP
C．ATP轉(zhuǎn)化為ADP時，所有的高能磷酸鍵都斷裂
D．能通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通

分析 活細胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生，保證生命活動所需能量的供應(yīng)，ATP作為直接能源物質(zhì)，生物細胞內(nèi)普遍存在，也體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)，因所需的酶和能量來源均不同，將ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量來自呼吸作用釋放的化學(xué)能或光合作用吸收的太陽能．

解答 A、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)，因所需的酶和能量來源均不同，A錯誤；
B、細胞不能利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP，將ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量來自呼吸作用釋放的化學(xué)能或光合作用吸收的太陽能，B錯誤；
C、ATP轉(zhuǎn)化成ADP時，只有遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，C錯誤；
D、ATP作為直接能源物質(zhì)，通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查ATP的化學(xué)組成和特點，要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋，正確的是（　�。�
A．曲線 ab 段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足
B．曲線 cd 段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+
C．e 點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+
D．曲線 bc、fg 段的形成一定是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線．下列分析正確的是（　　）
A．圖乙為c點后該經(jīng)濟魚類年齡組成曲線
B．在b點時開始捕撈魚類比較合適
C．估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小
D．d點時種群數(shù)量達到最大值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因庫的敘述，錯誤的是

A．一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫

B．生物個體總是要死亡的，但基因庫能隨著種群繁殖而代代相傳

C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因

D．基因突變可改變基因庫的組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺桿菌引起的，下列關(guān)于該菌的敘述正確是（　　）
A．它與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是細胞器種類少，結(jié)構(gòu)簡單
B．細胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體
C．構(gòu)成細胞壁的物質(zhì)中不含纖維素
D．蛋白質(zhì)是在核糖體膜上合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不屬于非特異性免疫的是

A．抗體和抗原的特異性結(jié)合 B．吞噬細胞的吞噬作用

C．溶菌酶的殺菌作用 D．皮膚的物理屏障

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．金絲雀草的胚芽鞘在黑暗條件下不能合成生長素
B．胚芽鞘中生長素能從形態(tài)學(xué)下運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
C．不同細胞、器官對相同濃度生長素的敏感程度相同
D．黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長素會促進乙烯合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會

A．能運動，針刺有感覺 B．不能運動，針刺無感覺

C．能運動，針刺無感覺 D．不能運動，針刺有感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，科學(xué)家在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后，對葡萄糖異構(gòu)酶基因進行體外定點誘變，以脯氨酸138替代甘氨酸138，含突變體的重組質(zhì)粒在大腸桿菌中表達，結(jié)果突變型葡萄糖異構(gòu)酶比野生型的最適反應(yīng)溫度提高10℃～12℃，酶的熱穩(wěn)定性得到了提高。請根據(jù)以下圖示分析回答問題：

（1）對葡萄糖異構(gòu)酶進行定點誘變的過程體現(xiàn)了 和 現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合運用。

（2）Ⅰ的名稱叫 ；其組成包括了目的基因、 、 、復(fù)制原點和 。

（3）目的基因經(jīng)過體外定點誘變后，為了提高其導(dǎo)入大腸桿菌的成功率，需用 處理大腸桿菌。

（4）與正�；蛳啾�，經(jīng)過定點誘變后的基因中發(fā)生了兩對堿基的 。

（5）基因工程最后一步是 ，從分子水平檢測的方法有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案