讓獨(dú)立遺傳的黃色甜玉米AAbb與白色非甜玉米aaBB雜交,F(xiàn)1均為黃色非甜玉米,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為(  )
A、240株B、320株
C、480株D、640株
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意分析可知,讓獨(dú)立遺傳的黃色甜玉米AAbb與白色非甜玉米aaBB雜交,F(xiàn)1均為黃色非甜玉米,說明黃色是顯性性狀,非甜玉米是顯性性狀.
解答: 解:由題意分析已知,黃色和非甜玉米是顯性性狀.讓獨(dú)立遺傳的黃色甜玉米AAbb與白色非甜玉米aaBB雜交,F(xiàn)1均為黃色非甜玉米,基因型為AaBb,其自交產(chǎn)生的F2中白色甜玉米的基因型為aabb,占F2總數(shù)的
1
16
,又因?yàn)樵贔2中得到白色甜玉米80株,所以F2總數(shù)為80÷
1
16
=1280.F2中不同于親本的表現(xiàn)型是黃色非甜玉米與白色甜玉米,其中白色甜玉米是隱性純合子,黃色非甜玉米是雙顯性個(gè)體,占F2總數(shù)的
9
16
(其中有一份是純合子),所以F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株占F2總數(shù)的
8
16
,即
1
2
.故F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為1280×
1
2
=640株.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):要求能熟練掌握孟德爾的自由組合定律的雜交試驗(yàn),靈活運(yùn)用自交后代性狀分離比為9:3:3:1,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息和判斷后代基因型及比例的能力..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C、染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D、觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)圖表示的生物技術(shù)的分析,正確的是(  )
A、若圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
B、若圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)性別不同的克隆動(dòng)物
C、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
D、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是供體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄黃果(A)對(duì)紅果(a)為顯性,現(xiàn)以基因型為aa的紅果番茄為母本,基因型Aa的黃果番茄為父本進(jìn)行雜交,則母本植株上所結(jié)番茄的表現(xiàn)型以及子一代自交后代中雜合體的比例依次是( 。
A、黃果與紅果各一半 
1
2
B、全部黃果;
1
4
C、全部紅果;
1
4
D、黃果與紅果各一半;
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞的液泡中含有葉綠素
B、能發(fā)生堿基配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50cm,網(wǎng)身長(zhǎng)145cm,網(wǎng)目孔徑0.169mm)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè)):
  物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9 物種10
甲類群 樣本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10
樣本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
樣本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11
乙類群 樣本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22
樣本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21
樣本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19
下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是( 。
A、甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小
B、甲類群的豐富度小,物種4 的種群密度大
C、乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小
D、乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲隨水北上,專家擔(dān)心血吸蟲會(huì)在北方水系中形成新的亞種或物種,對(duì)北方人民的健康形成新的威脅.假如南方的部分血吸蟲來到北方,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、會(huì)慢慢形成新的種群
B、會(huì)因定向變異形成新的亞種或物種
C、可能與南方的血吸蟲之間形成地理隔離
D、可能與南方的血吸蟲之間形成生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)--瘦素,是肥胖基因編碼的多肽類激素.它進(jìn)入血液循環(huán)后會(huì)參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),促使機(jī)體減少攝食,增加能量釋放,抑制脂肪細(xì)胞的合成,進(jìn)而使體重減輕.
(1)肥胖基因突變會(huì)使瘦素的含量
 
(偏高/偏低/正常),從而導(dǎo)致肥胖;瘦素受體基因突變也可導(dǎo)致肥胖,此時(shí)血漿中瘦素含量最可能
 
(偏高/偏低/正常).
(2)通過小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)瘦素還能作用于下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元,調(diào)節(jié)攝食行為.作用過程如圖:

①圖中共有
 
條反射弧,原因是
 

②若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是
 

Ⅱ.達(dá)菲是抗甲型H1N1病毒的有效藥物.達(dá)菲口服后經(jīng)肝臟和腸道酯酶迅速催化轉(zhuǎn)化為一種中間代謝產(chǎn)物,它能與甲型H1N1病毒結(jié)合,干擾病毒從被感染的宿主細(xì)胞中釋放,從而減少傳播.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.
實(shí)驗(yàn)材料:雞胚細(xì)胞、32P標(biāo)記的甲型H1N1病毒、達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物、細(xì)胞培養(yǎng)液、攪拌器、離心機(jī)、燒杯、恒溫培養(yǎng)箱.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)燒杯加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液并編號(hào)A和B;
②A組和B組都加入等量的
 
,A組加入適量的達(dá)菲的中間代謝產(chǎn)物,B組不加;
③兩個(gè)燒杯均放在相同且適宜的環(huán)境中保溫6小時(shí)以上,然后都放在攪拌器中攪拌;
④放到離心機(jī)離心一段時(shí)間后,
 

(4)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:達(dá)菲可以抑制甲型H1N1病毒的傳播.

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科目:高中生物 來源: 題型:

A組.撕取紫色萬年青的葉表皮,剪成大小相同的小塊,分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中,經(jīng)過一段時(shí)間后,用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
KNO3溶液(mol/L) A B C D E F
0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
質(zhì)壁分離程度 - - 初始分離 分離 顯著分離 顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原狀況 - - 自動(dòng)復(fù)原 自動(dòng)復(fù)原 誘發(fā)復(fù)原 不能復(fù)原
(1)紫色萬年青的葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為
 

(2)要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,外界溶液濃度要求是
 

(3)C和D均發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室如要在最短的時(shí)間內(nèi)觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,選用哪一組的溶液濃度更好?
 

(5)F組質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是
 

(6)用硝酸鉀誘發(fā)質(zhì)壁分離,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.若要避免質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的情況發(fā)生,可選用
 
溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).滴加
 
使E組誘發(fā)復(fù)原.

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同步練習(xí)冊(cè)答案