A、①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征 |
B、①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征 |
C、①代表酶、②代表蛋白質(zhì) |
D、①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低 |
B、該酶的最適pH為7 |
C、隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變 |
D、在溫度從O→A變化中,酶的活性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若等位基因M和m分別位于①和⑤上,則一定是基因突變的結(jié)果 |
B、該細(xì)胞有2個染色體組,其中①②③④為一組 |
C、該細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子 |
D、細(xì)胞在圖示分裂過程中實現(xiàn)了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、19.3~38.6h為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期 |
B、高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛 |
C、蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期有2~19.3h、21.3~38.6h |
D、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體 |
B、能聯(lián)會的兩條染色體 |
C、一條來自父方,一條來自母方的染色體 |
D、形狀和大小都相同的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添 |
B、位點①的突變影響了該蛋白的功能 |
C、位點③的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常 |
D、SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色;SGRy蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱使突變型豌豆子葉維持“常綠” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制DNA復(fù)制的起始 |
B、刺激不受控制的細(xì)胞分裂 |
C、在任何階段都抑制DNA的復(fù)制 |
D、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
B、基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是其中含有質(zhì)粒 |
C、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛 |
D、細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
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