關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的增加、減少或改變
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變,其對(duì)生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對(duì)生物體的影響較大
D、兩者都能改變生物的基因型
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因突變的特征
專題:
分析:染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
解答: 解:A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的增加、減少或改變,是分子水平的變異,A正確;
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,但原核生物沒有染色體結(jié)構(gòu),所以只有真核生物能發(fā)生染色體變異,B正確;
C、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,都對(duì)生物體有影響,沒有大小之分,C錯(cuò)誤;
D、基因突變能產(chǎn)生新的基因,染色體變異不能產(chǎn)生新的基因,但都能產(chǎn)生新的基因型,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是(  )
A、由圖1可知,pH=6時(shí)植物淀粉酶活性最高
B、由圖2無法知道酶C的最適溫度
C、由圖1可知,若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶的活性逐漸升高
D、由圖2可知,影響酶活性的溫度范圍最廣的是酶B

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞具有重要作用.屬于物理信息的是( 。
A、昆蟲的性外激素
B、雄鳥的求偶炫耀
C、狼發(fā)出的嚎叫聲
D、桂花散發(fā)的香氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說法正確的是( 。
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非還原糖,催化形成的仍是非還原性糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和核DNA相對(duì)數(shù)量的關(guān)系,該細(xì)胞可能處于( 。
A、前期或中期
B、間期或末期
C、中期或后期
D、后期或末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;碘液→淀粉→藍(lán)色
B、溴麝香草酚藍(lán)水溶液→CO2→黃色;吡羅紅→DNA→紅色
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色
D、甲基綠→DNA→綠色;蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個(gè)草履蟲對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次( 。
A、細(xì)胞和個(gè)體B、細(xì)胞
C、個(gè)體D、種群和群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與圖有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示捕食者是數(shù)量,則B表示被捕食者的數(shù)量
C、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度
D、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B表示相關(guān)微生物的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1908,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( 。
A、1條B、2條C、3條D、4條

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