A、細(xì)胞和個體 | B、細(xì)胞 |
C、個體 | D、種群和群落 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期 | B、中期 | C、后期 | D、末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Mo、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
B、Mo、Mn、S、Fe、Cu、Zn |
C、Mg、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
D、Mo、Mn、B、Fe、Ca、Zn |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變 |
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 |
C、基因突變一般是微小突變,其對生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對生物體的影響較大 |
D、兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、航天工程育種獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
B、航天器上搭載的植物種子必須是正處于萌發(fā)時期的種子 |
C、通過航天工程育種可使控制某性狀的基因突變成等位基因 |
D、基因突變能為生物的進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用14C和3H代替32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),再去侵染細(xì)菌 |
B、合成子代噬菌體的過程中,模板、原料、ATP、酶、場所等均由細(xì)菌提供 |
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì) |
D、標(biāo)記親代噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24、24、24 |
B、24、48、96 |
C、24、48、48 |
D、24、24、96 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識別抗原 |
B、淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫 |
C、二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體 |
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對氧氣的需求量高于正常個體 |
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素為拮抗作用 |
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、長期口服性激素可導(dǎo)致性腺的衰退 |
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