如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度變化曲線圖，下列說法不正確的是（　　）
A、曲線AB段光合作用強度增強是因為光照增強
B、限制C點光合作用的直接因素是CO2濃度
C、從D點起，植物體內的有機物開始減少
D、由C點變成D點的過程中植物葉肉細胞葉綠體基質中的五碳化合物減少
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：本圖為典型的夏季晴朗一天光合作用的變化曲線圖，圖中BC段由于光照過強，溫度過高，導致植物氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，從而導致光合作用下降．圖中縱軸表示二氧化碳的凈吸收量，即為凈光合速率．
解答： 解：A、上午7點之后，光照逐漸增強，導致光合作用強度增強，所以曲線AB段光合作用強度增強是因為光照增強，A正確；
B、限制C點光合作用的直接因素是CO2濃度，是由于中午光照過強，溫度過高，導致植物氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，從而導致光合作用下降，B正確；
C、從D點起，由于光照強度的減弱，植物體內的有機物合成速率開始下降，但植物體內的有機物仍在增多，C錯誤；
D、由C點變成D點的過程中，由于氣孔打開，二氧化碳吸收增多，與五碳化合物結合生成三碳化合物，所以植物葉肉細胞葉綠體基質中的五碳化合物減少，D正確．
故選：C．
點評：本題難度適中，以夏季晴朗無云的某天植物光合作用強度變化曲線為載體，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識，解題關鍵能夠明確曲線圖中每個上升或下降趨勢的原因，主要是光照強度和二氧化碳濃度的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A、絕大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在
B、山羊的血液中如果Ca2+的含量過低，就會出現(xiàn)抽搐
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

近十年來，資陽九曲河水質因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構成嚴重威脅．請回答：
（1）九曲河水質惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構看，藍藻屬于
 
．
（2）從生物防治的角度看，還應該在九曲河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是
 
．
（3）下表是對九曲河生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中A、B、C．D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102kJ/m2/年）．則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是
 
．
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（4）沿岸人們在生產(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學物質到九曲河中，這些物質可沿著
 
傳遞進入人體，被靶細胞膜上
 
接受后干擾細胞正常代謝，進而破壞人體穩(wěn)態(tài)．人體內環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成一條食物鏈a→b→c→d，通過測定得到這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為M1、M2、M3和M4．下列敘述中錯誤的是（　　）
A、M1一定不是a種群固定的太陽能總量
B、若M1＜5M2，則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞
C、d個體所含的有機物的質量應比c個體的小
D、若M2大量增加，一般會導致M1減少、M3增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗．他們對室內空氣中的CO2含量進行了24h測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示曲線．請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是（　�。�
A、a、bB、b、c
C、a、cD、a、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
 的含量，且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰
 
；A→B→C的途徑表示
 
育種方式．比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用的方法
 
．
（3）E方法所運用的原理是
 
．
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是
 
．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物工程技術有：植物組織培養(yǎng)和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種育種方式的示意圖，請分析并回答：

（1）圖中A至D方向所示的過程表示
 
育種，所依據(jù)的原理是
 
．
A→B→C的過程表示
 
育種．這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B過程常用的方法為
 
．
（3）E過程所依據(jù)的原理是
 
，所用的方法如用
 
處理種子或幼苗．
（4）C、F過程最常用的藥劑是
 
，其作用原理為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結構模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
B、①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運輸
C、在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
D、①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

合理選擇實驗材料是得出正確結論的前提．下列有關實驗材料的選擇，正確的是（　�。�
實驗名稱取材部位
A觀察細胞中的線粒體和葉綠體人的口腔上皮細胞
B提取并研究細胞膜的化學組成蛙的紅細胞
C觀察細胞的質壁分離和復原菠菜葉肉細胞
D觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞
A、AB、BC、CD、D

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