1．如圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖．下列對有關環(huán)節(jié)理解正確的是（　　）
A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B．a和b同時作用于z，對c產(chǎn)生促進作用
C．--→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D．x、y分別表示垂體和下丘腦

分析 甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．故x是下丘腦，y是垂體，z是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素．

解答 解：A、由圖可知，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，A錯誤；
B、激素a不作用于z，只作用于y，b作用于z，B錯誤；
C、甲狀腺激素抑制x、y分泌相關激素的過程屬于反饋調(diào)節(jié)，---→表示反饋調(diào)節(jié)信息，C正確．
D、x是下丘腦，y是垂體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，解題的關鍵是識記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程，能運用所學知識分析圖形．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．可以用d點表示植物莖向光側(cè)濃度、c表示莖背光側(cè)濃度
B．若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在ac之間
C．c、d兩點生長素濃度的作用可用于解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D．不同的生長素濃度可以有相同的效應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示一種“甘薯+奶牛+沼氣+花木+龍蝦+食用菌”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，據(jù)圖分析判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是沼氣微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
B．該生態(tài)系統(tǒng)的設計遵循了物質(zhì)和能量循環(huán)再生原理、物種多樣性等生態(tài)學原理
C．圖中可以組成的食物鏈是甘薯→奶牛
D．甘薯藤青貯的目的通過微生物厭氧發(fā)酵，初步分解甘薯藤中的有機物，有利于奶牛的消化吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．南瓜易種植，抗病、抗蟲能力強，產(chǎn)量高．有人突發(fā)奇想，欲用南瓜生產(chǎn)人胰島素．下圖是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的目的基因是胰島素生成基因，利用PCR技術擴增目的基因時與單鏈互補的引物在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下進行延伸合成子鏈，擴增循環(huán)6次可產(chǎn)生64個目的基因．
（2）載體a是Ti質(zhì)粒，在①過程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上，再通過②整合到南瓜細胞染色體的DNA上，得到轉(zhuǎn)基因南瓜細胞．
（3）過程③采用的技術是植物組織培養(yǎng)，檢測該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以產(chǎn)生胰島素的方法是抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因B對綠皮基因b為顯性，但在另一白色顯性基因E存在時，基因B和b都不能表達．現(xiàn)有基因型為BbEe的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A．四種9：3：3：1B．兩種13：3C．三種10：3：3D．三種12：3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•上饒縣校級月考）在孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，選擇純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1植株都是高莖豌豆，說明高莖是顯性（由顯性基因D控制），矮莖是隱性（由隱性基因d控制），從F1植株自交所得到的種子中取一粒種子，欲知道這粒種子胚的基因型，可以用測交或者自交的方法：

方法一：測交

（1）將此粒種子和從矮莖豌豆植株上所接的種子分別種植，施以適宜且相同的種植條件．

（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖繼續(xù)進行下面的實驗．

（3）最好將由 發(fā)育而成的植株作為母本，原因是 ，在母本花未成熟時需要對其進行去雄及套袋處理；用由另一性狀發(fā)育而成的植株作為父本；當父本上的花粉成熟時，再進行人工傳粉，然后再套袋．

（4）將由母本上所接的種子進行種植，施以適宜且相同的種植條件．

（5）統(tǒng)計上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．

預期結(jié)果和結(jié)論： ．

方法二：自交

步驟（1）種植此粒種子，施以適宜的種植條件．

（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖讓其進行自花傳粉．

（3）將由此粒種子發(fā)育而成的植株上所接的種子再進行種植，施以適宜且相同的種植條件．

（4）統(tǒng)計上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．

預期結(jié)果和結(jié)論：略．

問題：上述兩種方法，從操作的角度看，方法 比較好，因為該方法 ；從科學性角度看，方法 比較好，因為該方法 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通三模）某雄性動物的基因型為AaBb．如圖是其一個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖象．相關敘述正確的是（ ）

A．甲細胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級精母細胞，細胞中含6條染色單體

B．四分體時期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構變異

C．該細胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b

D．該細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）一般情況下，下列各項能用2n表示的是（ ）

A．一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

B．含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的種類

C．具有n對等位基因（位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類

D．基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，花的腋生（E）對頂生（e）為顯性．現(xiàn)有高莖花腋生和高莖花頂生豌豆雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型種類是（　�。�
A．4種B．6種C．8種D．9種

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