11．如圖表示生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．可以用d點(diǎn)表示植物莖向光側(cè)濃度、c表示莖背光側(cè)濃度
B．若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac之間
C．c、d兩點(diǎn)生長素濃度的作用可用于解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D．不同的生長素濃度可以有相同的效應(yīng)

分析 生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
圖中曲線看出，生長素濃度為abcd點(diǎn)時對植物器官的生長起促進(jìn)作用，e點(diǎn)濃度既不促進(jìn)也不抑制，f點(diǎn)濃度起抑制作用．

解答 解：A、當(dāng)植物受到單側(cè)光照射時，背光側(cè)生長素濃度高，向光側(cè)生長素濃度低，A錯誤；
B、由于莖對生長素濃度的敏感性小于芽對生長素濃度的敏感性，B錯誤；
C、頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，d點(diǎn)的作用仍然是促進(jìn)作用，C錯誤；
D、在最適濃度兩側(cè)，不同的生長素濃度可以有相同的生理效應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生長素的兩重性以及生長素類似物的應(yīng)用等方面的知識，意在考查考生的識記能力、析圖能力和理解能力，難度適中．在頂端優(yōu)勢中，頂芽的生長素濃度較低，促進(jìn)作用較強(qiáng)，最靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度最高，對側(cè)芽的生長起抑制作用；并且根芽莖對生長素濃度的敏感程度為根＞芽＞莖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某雄性動物的某種細(xì)胞連續(xù)分裂過程中一個核中的染色體含量變化曲線圖．據(jù)圖回答：

（l）同源染色體上等位基因分離發(fā)生在g，姐妹染色單體的分離發(fā)生在d和i．（均用圖中字母表示）
（2）表示有絲分裂過程的是a-e，其中間期是a，（均用圖中字母表示）此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）存在同源染色體的時期有a-g．（均用圖中字母表示）
（4）請將下列圖象與之相應(yīng)的曲線區(qū)段寫在下面．d、g、c、i

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是
（　　）
A．abcdeB．bcdeC．cdeD．bc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于化合物的說法，正確的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如性腺分泌的性激素
B．無機(jī)鹽離子在人體內(nèi)的平衡對維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要
C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D．乳糖、糖原是重要的多糖，當(dāng)人體血糖濃度降低時，可通過多糖分解來調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)在世界上面臨的五大問題：人口膨脹、資源短缺、能源危機(jī)、糧食不足、環(huán)境污染．要解決這五大問題，關(guān)鍵是要解決（　　）
A．糧食問題B．人口問題C．環(huán)境問題D．資源問題

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t）患者，系譜圖如下．若Ⅰ-3無乙病致病基因，請分析回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

①甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
②Ⅰ-2的基因型為HhXTXt；Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY．
③如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再借腹懷胎就可培育出所需性別的牛犢（如圖所示）．請分析回答下面的問題．

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，克隆動物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種動物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別是前者為無性生殖．
（2）從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞，在體外培養(yǎng)成熟是指細(xì)胞發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期；含X（或Y）染色體的精子經(jīng)過頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)以及原核形成和融合等生理反應(yīng)才能完成受精過程．
（3）受精卵體外培養(yǎng)，除了需要營養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境等因素外，還必須在無毒、無菌的環(huán)境下（培養(yǎng)），體外培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚階段，才能行移植至受體黃牛的子宮內(nèi)．
（4）對供體良種母牛需用促性腺激素激素處理，才可引起超數(shù)排卵．
（5）若利用基因工程培育乳腺生物反應(yīng)器，使其分泌乳汁中含有某種藥用蛋白，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因啟動子等調(diào)控組件重組在一起．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．通過測交不能推測被測個體（　�。�
A．產(chǎn)生配子的數(shù)量B．產(chǎn)生配子的比例C．遺傳因子組成D．是否為純合子

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1．如圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列對有關(guān)環(huán)節(jié)理解正確的是（　�。�
A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B．a和b同時作用于z，對c產(chǎn)生促進(jìn)作用
C．--→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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