A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 |
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然生殖隔離的限制 |
C、人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異 |
D、經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Cry1Ab基因已整合到克螟稻細(xì)胞的染色體上 |
B、獲取Cry1Ab基因需使用限制酶和DNA連接酶 |
C、克螟稻的培育說明不經(jīng)過地理隔離也能產(chǎn)生新物種 |
D、克螟稻降低了農(nóng)藥的使用量,害蟲不會(huì)出現(xiàn)抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對 |
B、待測的DNA分子可以直接用基因芯片測序 |
C、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測序 |
D、由于基因芯片技術(shù)可以檢測未知DNA堿基序列,因而具有廣泛的應(yīng)用前景,好比能識別的“基因身份” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞 | B、記憶T淋巴細(xì)胞 |
C、免疫反應(yīng) | D、過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受體細(xì)胞應(yīng)是馬鈴薯塊莖細(xì)胞,而不是葉肉細(xì)胞 |
B、該馬鈴薯含有人奶主要蛋白的變異屬于基因重組 |
C、為獲得重組質(zhì)粒,必須用不同的限制酶切目的基因和質(zhì)粒 |
D、人體細(xì)胞中人奶主要蛋白基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)等于人奶主要蛋白氨基酸數(shù)的3倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行DNA復(fù)制 |
B、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制 |
C、能合成抑制生長激素釋放因子 |
D、能合成人的生長激素 |
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