A. | 圖甲中cd段一定是發(fā)生在有絲分裂后期 | |
B. | 圖甲中的ab段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 圖乙中一定含有同源染色體的是a→b時(shí)期和e時(shí)間點(diǎn) | |
D. | 圖乙中的cd段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中:ab段形成的原因是DNA的復(fù)制,bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
乙圖中:ab段表示減數(shù)第一次分裂;cd段表示減數(shù)第二次分裂.
解答 解:A、甲圖中cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,可能發(fā)生在有絲分裂后期,也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、甲圖中的ab段形成的原因是DNA的復(fù)制,若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞可能進(jìn)行的是有絲分裂,也可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)第一次分裂過程和受精后,細(xì)胞中都含有同源染色體,因此乙圖中一定含有同源染色體的是a→b時(shí)期和e時(shí)間點(diǎn),C正確;
D、乙圖中的cd段包括減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,其中后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述中,正確的是 ( )
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率
B.可以用標(biāo)志(記)重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
C.同種生物的發(fā)育階段不同,其所處的營養(yǎng)級(jí)可能不同
D.某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)演替的敘述中,正確的是
A.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,沙丘、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B.自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
C.群落演替的方向和速度不受人類活動(dòng)的影響
D.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實(shí)驗(yàn):①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖,觀察有絲分裂;②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù);③在蒸餾水中加入一定量的苯,培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目;④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04,測定pH值,將洋蔥根系浸入其中,2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰
B.實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4N
C.實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活”
D.實(shí)驗(yàn)④的目的之一可能是認(rèn)識(shí)根系對(duì)礦質(zhì)離子的選擇吸收,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成 | B. | 核仁可能與核糖體的形成有關(guān) | ||
C. | 無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) | D. | DNA主要分布在核仁中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分中含有核糖 | |
B. | 核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所 | |
C. | 核糖體是細(xì)菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
D. | 與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓干細(xì)胞分化為胰島樣細(xì)胞只有細(xì)胞分化過程 | |
B. | 骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞部分基因相同,所以可以表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) | |
C. | 胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失,分化成為胰島樣細(xì)胞 | |
D. | 骨髓干細(xì)胞比胰島樣細(xì)胞全能性高,分化程度低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體是由一條染色體復(fù)制而形成 | |
B. | 同源染色體一條來自父方,一條來自母方 | |
C. | 有絲分裂過程中同源染色體分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱量將高于散熱量 | B. | 皮膚血管有所收縮 | ||
C. | 副交感神經(jīng)興奮加強(qiáng) | D. | 新陳代謝將減弱 |
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