A. | 鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬初生演替 | |
B. | “無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了物種多樣性原理 | |
C. | 選擇適宜的植物治理被重金屬污染的土壤,遵循了整體性原理 | |
D. | “四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
分析 在態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的次生演替,A錯(cuò)誤;
B、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理,B錯(cuò)誤;
C、在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需要選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程中協(xié)調(diào)與平衡原理,C錯(cuò)誤;
D、“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,往往將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
C.葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
D.組織液中的蛋白質(zhì)低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在對(duì)歐洲某學(xué)校的學(xué)生(男:女=1:1)進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),血友病患者占0.7%(男:女=2:1);血友病攜帶者占5%,那么,這個(gè)種群中的Xb的頻率是( )
A.2.97%
B.4.45%
C.3.96%
D.3.2%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A.
如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.
如圖表示植物細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.
如圖表示細(xì)胞周期,甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期
D.
如圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變是定向的 | B. | 生物進(jìn)化是不定向的 | ||
C. | 種群中生物個(gè)體的變異是不定向的 | D. | 自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 | |
B. | 血漿滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 飲水較多時(shí),腎小管和集合管重吸收增加 | |
D. | 機(jī)體失水過多時(shí),抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用純系試驗(yàn)材料 | B. | 應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù) | ||
C. | 應(yīng)用假說一演繹法推理 | D. | 重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在所有細(xì)胞含量都高 | B. | 翻譯為蛋白質(zhì)起作用 | ||
C. | 一定在細(xì)胞核中形成 | D. | 參與干細(xì)胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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