【題目】下列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③] 上,發(fā)生在其上的光合作用過(guò)程是_____________(填圖2中符號(hào)“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程。過(guò)程Ⅰ為過(guò)程Ⅱ提供 ;過(guò)程Ⅱ?qū)⑦^(guò)程Ⅰ
固定的能量?jī)?chǔ)存在化合物[⑦]_____________中。
(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的 關(guān)閉,導(dǎo)致過(guò)程Ⅱ中[⑥] 供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之改變。
(4)據(jù)圖,光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為 。
(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可表示為 。
【答案】(1)類(lèi)囊體的薄膜(基粒) Ⅰ
(2)[H]和ATP ( CH20)(有機(jī)物)
(3)氣孔 CO2
(4)
(5)CO2→三碳化合物→有機(jī)物(或葡萄糖或糖類(lèi))
【解析】
試題分析:(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③]類(lèi)囊體薄膜上,光反應(yīng)即圖2中的Ⅰ發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上。
(2)過(guò)程Ⅰ和Ⅱ分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP。過(guò)程Ⅱ將過(guò)程Ⅰ固定的能量?jī)?chǔ)存在化合物[⑦]( CH20)等有機(jī)物中。
(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致過(guò)程Ⅱ中[⑥]CO2供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之改變。
(4)光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式見(jiàn)答案,
(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可表示為CO2→三碳化合物→有機(jī)物(或葡萄糖或糖類(lèi))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)中,基因D是耳蝸正常所必需的,基因E是聽(tīng)神經(jīng)正常所必需的,如果雙親的基因型都是DdEe,則后代是先天性聾啞的可能性是
A.7/16 B.3/16
C.1/16 D.1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗病毒的轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后,以下說(shuō)法正確的是
A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有特異性
C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲(chóng) D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會(huì)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述正確的是( )
A.該病是隱性遺傳病,Ⅱ4是純合體
B.Ⅲ7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病
C.Ⅲ8與正常女性結(jié)婚,子女都不患病
D.該病在人群中的發(fā)病率男性高于女性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表。
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②___________,導(dǎo)致_______________。
(2)將A置于光照和溫度恒定,但是在密閉容器中一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累_________;原因是A的光合速率 (大于、等于、小于)呼吸速率,且由于是密閉的容器,導(dǎo)致A的葉肉細(xì)胞進(jìn)行 而產(chǎn)生前者積累的物質(zhì)。
(3)與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。
(4)名貴的荔枝種苗可利用植物細(xì)胞的 ,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)。
(5)D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題。你認(rèn)為對(duì)以下材料的分析中,不正確的是( )
A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問(wèn)題
B.③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。從細(xì)胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂
C.上圖所示過(guò)程X稱(chēng)為細(xì)胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原理是細(xì)胞的全能性
D.在胚胎移植的過(guò)程中,一般對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.過(guò)程①表示滲透吸水,對(duì)④⑤⑥⑦⑧⑨過(guò)程研究,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中
B.過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過(guò)程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)元素離子的吸收過(guò)程
C.過(guò)程③產(chǎn)生的C6H12O6中氧來(lái)自水和CO2,過(guò)程⑧可在根尖細(xì)胞中發(fā)生
D.就整個(gè)植株來(lái)說(shuō),若過(guò)程②氧氣的釋放量小于過(guò)程⑨氧氣的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,下列敘述不正確的是
A.①是使人血細(xì)胞吸水漲破釋放出核物質(zhì)
B.②是析出DNA,去除溶于酒精的雜質(zhì)
C.③是使DNA溶解在2 mol/L NaCl溶液中
D.④是稀釋NaCl溶液使其濃度接近0.14 mol·L-1,去除溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是( )
A.酶的合成和ATP的生成都離不開(kāi)具有膜結(jié)構(gòu)的核糖體
B.酶和ATP都在活細(xì)胞中發(fā)揮作用而在內(nèi)環(huán)境不能起作用
C.ATP的生成和水解離不開(kāi)酶,酶發(fā)揮作用也離不開(kāi)ATP
D.活細(xì)胞都能通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物來(lái)產(chǎn)生ATP
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