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18．如果父母雙方的基因組成都是Aa，他們所產生的生殖細胞就有兩種，一種是含有基因A的，另一種是含有基因a的．受精卵的基因組成就有三種可能AA、Aa、aa．

分析 基因分離的實質是減數分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中．

解答 解：由于父母雙方的基因組成都是Aa，在減數分裂過程形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，形成的精子和卵細胞的基因型都是A和a，比例為1：1．產生的精子和卵細胞隨機結合形成AA：Aa：aa=1：2：1．
故答案為：a    AA   Aa   aa

點評 本題考查基因分離定律、減數分裂和受精作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因自由組合定律的實質是（　�。�
A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B．子二代出現與親本性狀不同的新類型
C．在進行減數分裂形成配子時，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合
D．在等位基因分離的同時，所有的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•泰州三模）科學家利用基因工程技術將魚的抗凍蛋白基因導入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．在培育轉基因番茄的過程中，下列操作不合理的是（ ）

A．可用PCR技術或逆轉錄法獲得抗凍蛋白基因

B．將抗凍蛋白基因與相應載體連接構建基因表達載體

C．利用農桿菌轉化法將基因表達載體導入番茄體細胞

D．在低溫條件下篩選已導入抗凍蛋白基因的番茄細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了觀察DNA在細胞中的分布，取人的口腔上皮細胞，用甲基綠試劑染色后，在顯微鏡下觀察到的結果應該是（　　）
A．細胞質呈紅色B．細胞不被染色C．細胞核呈綠色D．細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞分化程度越高，分裂能力就越差或失去分裂能力，而細胞不經過分化就不會衰老
B．細胞有絲分裂后期特點之一是染色體上的著絲點被紡錘絲牽引一分為二
C．有的細胞增殖過程中有細胞的分化，有的細胞分化過程也能繼續(xù)增殖
D．人和動物體的衰老、死亡與其體內細胞的衰老、死亡是一回事

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．對于一個動物個體來說，幾乎所有的體細胞都含有相同的基因，但細胞與細胞之間存在結構和功能上的差異，根本原因是因為它們合成不同的（　　）
A．tRNAB．mRNAC．蛋白質D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．水稻主動吸收Si不需要根細胞膜上的載體協助
B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)，與其細胞膜上的糖蛋白有關
C．核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”
D．核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對感病（r）為顯性，這兩對基因在非同源染色體上．現將一株表現型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現型相同的植株，所得后代表現型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據以上實驗結果，判斷下列敘述正確的是（　　）
A．以上后代群體的表現型有4種
B．以上后代群體的基因型有4種
C．以上兩株表現型相同的親本，基因型不相同
D．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為培育農作物新品種的過程示意圖。請回答問題：

（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術有 。（答出兩項）

（2）圖中①、②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質粒載體的_______、 ，通常在外源DNA的首端要有啟動子，它是 識別和結合的重要部位。

（3）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中、

（寫激素名稱）的濃度配比。用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的_______（寫結構名稱）

（4）若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則哪項條件是不需要的？

A．消毒滅菌 B．充足光照 C．適宜溫度 D．適宜養(yǎng)料和激素

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