12．某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒(méi)有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良．以下分析正確的是（　�。�
A．這種甲蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者
B．這種甲蟲與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系
C．甲蟲與落葉樹(shù)之間的能量傳遞效率為10%～20%
D．這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)部分組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．植食性動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者，以此類推．食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者，分解者不屬于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的組成成分．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%．

解答 解：A、根據(jù)題意，甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，沒(méi)有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，可以推知甲蟲應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A錯(cuò)誤；
B、甲蟲沒(méi)有進(jìn)入食物鏈，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，甲蟲不是食物鏈的成分，C錯(cuò)誤；
D、甲蟲屬于分解者，能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)各成分的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山校級(jí)月考）下列屬于第一道防線的是（ ）

①胃液對(duì)病菌的殺滅作用；

②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用；

③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用；

④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用；

⑤皮膚的阻擋作用；

⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸；

⑦抗體與抗原的結(jié)合．

A．②⑤ B．④⑤

C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•余江縣校級(jí)期中）根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（4）所有的生物組成 ．

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•許昌期末）生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物，Ⅱ處為一U型管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，Ⅵ處為一定濃速度的NaOH溶液，V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)，在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖分析回答：

（1）開(kāi)關(guān)①打開(kāi)，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)CO2（物質(zhì)）含量將增加．
（2）開(kāi)關(guān)①關(guān)閉，②③打開(kāi)，適宜光照條件下，Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C5含量增加．此時(shí)C處液面上升（填“上升”或“下降”）．一段時(shí)間后，小白鼠血液中的乳酸（物質(zhì)）將會(huì)略有積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)做了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)功能的實(shí)驗(yàn)，他在一只透明的玻璃缸內(nèi)裝入適量的水和河泥，水中養(yǎng)了幾條小魚和適量的水藻，然后把缸口密封起來(lái)與外界隔絕，制成一個(gè)小型人工生態(tài)系統(tǒng)．根據(jù)上述材料，請(qǐng)分析：
（1）要保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，還應(yīng)采取的措施是把玻璃缸放在光下，保證該人工生態(tài)系統(tǒng)有充足的能量來(lái)源．
（2）缸內(nèi)的小魚能較長(zhǎng)時(shí)間生存的原因是水藻為魚提供需要的有機(jī)物和氧氣．
（3）水藻生活所需要的礦質(zhì)養(yǎng)料來(lái)自河泥中的腐生微生物分解的魚糞、尿等有機(jī)物．
（4）繪出玻璃缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（　　）
A．生物多樣性的形成經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程
B．與西雙版納熱帶雨林相比，大興安嶺針葉林的物種多樣性較高
C．從裸巖到森林演替過(guò)程中，物種多樣性增加
D．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生物種類和種群基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列是體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞的核相互融合B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C．卵細(xì)胞膜增厚D．同類生物精卵相互識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．豌豆黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，則：
①這種豌豆產(chǎn)生雄配子4種，雄配子4種，雌雄配子的組合數(shù)為16．
②子代基因型的種數(shù)為9；子代基因型為Yyrr的概率為$\frac{1}{8}$．
③子代表現(xiàn)型的種數(shù)為4；子代表現(xiàn)型及比值為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1；
子代是黃色皺粒的概率為$\frac{3}{16}$；子代能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體概率為$\frac{1}{4}$；
子代不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體概率為$\frac{3}{4}$；子代不同于親本性狀的概率為$\frac{3}{8}$．

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