10．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因是四種堿基對(duì)的特定排列，而不四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體； 
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸． 
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解；A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，A正確；
B、基因中堿基對(duì)的排列順序是特定的，不是四種械基對(duì)的隨機(jī)排列，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA的特異性，C正確；
D、染色體是DNA的載體，主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子，在沒有復(fù)制時(shí)，一條染色體上含有1個(gè)DNA分子，在復(fù)制后著絲點(diǎn)沒有分裂時(shí)，一條染色體上含有2個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物果實(shí)重量由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，對(duì)

果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知“6斤重”植株（AABB）和“2斤重”植株（aabb）雜交，子一代全為“4斤重”，將子一代測(cè)交，后代中“4斤重”和“2斤重”的植株均占30%。若將子一代自交，則子二代“4斤重”植株中能穩(wěn)定遺傳的約占（ ）

A．8% B．33% C．26% D．31%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)茶進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)研究．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程．
（2）如圖所示，從8：00開始到10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰．中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低．某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們?cè)O(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中A組為對(duì)照組．
②A組不做處理，B組間種適量的玉米，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理．
③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期，分別測(cè)量A、B兩組茶樹的凈光合速率和胞間CO2濃度．
④如果B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某雌雄異株的二倍體植物的雄株與雌株由R、r基因控制；有紅花、橙花、白花三種花色的植株，花色受兩對(duì)同源染色體上D、d與E、e兩對(duì)基因的控制（D與E基因同時(shí)存在時(shí)開紅花，二者都不存在時(shí)開白花；某些基因型雄配子致死）．研究人員三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：紅花植株→花粉離體培養(yǎng)，秋水仙素處理→白花雌株：白花雄株=1：1
實(shí)驗(yàn)二：橙花植株→花粉離體培養(yǎng)，秋水仙素處理→白花雌株：白花雄株=1：1
實(shí)驗(yàn)三：紅花雌株×紅花雄株-F1紅花株：橙花株：白花株=1：2：1，雌株：雄株=1：1
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)三中，該植物的雜交過程與豌豆的雜交過程相比不需要人工去雄步驟．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，單倍體育種獲得的白花雄株的基因型為RRddee．
（3）實(shí)驗(yàn)三F1中，橙花雌株的基因型為rrDdee、rrddEe．若將實(shí)驗(yàn)三F1中的橙花雄株與橙花雌株雜交，則子代中雌株的表現(xiàn)型及比例為橙花：白花=1：1．若將實(shí)驗(yàn)三親本中的紅花雌株與實(shí)驗(yàn)二中的白花雄株雜交，則后代中橙花株的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示以實(shí)驗(yàn)一中的紅花雄株與實(shí)驗(yàn)二中的白花雌株為親本雜交得到子代的過程．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表為陸生鬣鱗蜥三個(gè)群體間某基因片段的差異率．
群體間群體1與群體2群體2與群體3群體1與群體3
某基因片段差異率15.1%16.2%15.3%
由表可知，這三個(gè)群體表現(xiàn)出（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．以上三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)界認(rèn)為原核細(xì)胞在地球上出現(xiàn)的時(shí)間較真核細(xì)胞早，原核生物低等，真核生物高等，以下內(nèi)容與此觀點(diǎn)符合的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，真核細(xì)胞有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B．原核細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
C．原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D．原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物細(xì)胞中纖維素、纖維素合成酶和控制纖維素合成酶基因的組成單體依次是（　　）
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB．蔗糖、氨基酸、RNA
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于光合作用過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光反應(yīng)需要光B．暗反應(yīng)必須在黑暗的條件進(jìn)行
C．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了物質(zhì)D．參與光合作用暗反應(yīng)的有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在其它條件適宜的情況下，以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)在光照和黑暗條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示：
 溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（　�。�
A．在連續(xù)光照的情況下，該植物在0℃條件下不能生長(zhǎng)
B．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適溫度為30℃
C．每天光照與黑暗時(shí)間相等，在恒溫條件下，20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
D．每天光照與黑暗時(shí)間相等，在恒溫條件下，30℃與10℃條件下積累的有機(jī)物相等

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