【題目】二肽形成過(guò)程中生成了一分子水,這分子水中的氧原子來(lái)自氨基酸的(

A.羧基B.氨基

C.羧基和氨基D.R

【答案】A

【解析】

氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,氨基酸由一個(gè)中央碳原子連接著一個(gè)氨基(—NH2)、一個(gè)羧基(—COOH)以及一個(gè)R基團(tuán)和氫原子組成,兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽。

氨基酸的氨基和羧基脫水縮合形成水分子,水中的氧原子來(lái)自于羧基。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示)。

(1)圖甲中為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是___________________________________________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)時(shí),為檢驗(yàn)使用的培養(yǎng)基滅菌是否合格,最簡(jiǎn)單的操作方法是____________________________________________________________________________。

(3)某同學(xué)甲嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________________;從接種后酵母菌生長(zhǎng)情況推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是________________________

(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種________(填“工程酵母菌”或“普通酵母菌”)的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是:______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。圖二代表在一定條件下,測(cè)量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖一中,⑥代表_____________,[H]為_____________(填“NADPH”或“NADH”)。

(2)若將18O2給予密閉容器中的植物,元素18O ______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是____________。

(3)植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a~h中的_________過(guò)程。圖二中植物A的光飽和點(diǎn)為_____點(diǎn)。在a點(diǎn)時(shí),植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。

(4)圖二中,當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)A、B植物均處理12小時(shí),則A植物比B植物光合作用固定的CO2___________(mg/m2)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:

P:脯氨酸;賴氨酸;R精氨酸

下列敘述正確的是

A. S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B. 鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C. 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致

D. 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。

1)在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度,這是因?yàn)槊?/span>_____________________。

2)在酒精發(fā)酵階段,需添加酵母菌。在操作過(guò)程中,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣能提高____________的數(shù)量,有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。

3)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30天。工藝如下。

發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸桿菌密度變化,趨勢(shì)如右圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B層醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是____________________

乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中____________層醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。

成熟醋醅中乳酸菌的種類明顯減少,主要原因是發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化,加劇了不同種類乳酸菌的____________,淘汰了部分乳酸菌種類。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是

A. 刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B. 刺激b處,不會(huì)引起ac處發(fā)生電位變化

C. 刺激c處,ab處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D. 刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁為組成生物體的相關(guān)化合物,甲為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含365個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫。-S-S-)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.由氨基酸形成甲后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了6516

B.乙為組成核酸的基本單位,主要存在于細(xì)胞核中

C.丙的水解產(chǎn)物可能是葡萄糖和果糖

D.甲圖和丁圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題。

Ⅰ、下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分圖解,據(jù)圖回答:

(1)從食物鏈的角度看,圖中共包含了_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)在森林中,喬木的基部和其他被樹冠遮住的地方,有較多苔蘚植物生存,而在間隙處或其它光照較充足的地方,則有較多的灌木和草叢,這說(shuō)明群落具有________結(jié)構(gòu)。

Ⅱ、甲圖表示一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線;乙圖表示該草原單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量之間的關(guān)系,圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

(3)甲圖中,最佳滅鼠時(shí)機(jī)是曲線的____________段。

(4)適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的____________點(diǎn)之間。

Ⅲ、計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小室組成,容納液體的總體積為0.1mm3,F(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋,用無(wú)菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣,使其自行滲入計(jì)數(shù)室,并用濾紙吸去多余菌液。

(5)現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e5個(gè)中方格內(nèi)共有酵母菌44個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體____________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性包括

A.遺傳多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.物種多樣性D.細(xì)胞多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案