如圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離．A地區(qū)某些個體由于某種原因開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種．下列相關說法正確的是（　　）
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
D、乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：物種形成的必要條件是隔離，由于地理隔離的存在使處于不同區(qū)域內(nèi)的種群之間由于地理障礙的原因不能進行基因交流，同時，不同區(qū)域的環(huán)境條件不同，對于不同種群的自然選擇的作用不同，使處于不同地域的不同種群的基因頻率朝著不同方向改變，造成種群基因庫發(fā)生改變，進一步產(chǎn)生生殖隔離，形成新物種．
解答： 解：A、新物種形成的必要條件是生殖隔離，A錯誤；
B、甲、丙兩個種群之間雖然存在生殖隔離，但它們都由共同的原始祖先進化而來，故它們的基因庫組成中有些基因種類相同，有些基因種類不同，基因庫組成并非完全不同，B錯誤；
C、甲、乙、丙屬于三個不同的物種，它們之間已形成生殖隔離，而產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是基因庫存在較大的差異，從而不能進行基因交流，C正確；
D、乙、丙兩個種群之間存在地理隔離和生殖隔離，基因庫存在較大的差異，故兩個種群的基因頻率不相同，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是突變和基因重組、自然選擇和隔離在物種形成中的作用，對于突變和基因重組、自然選擇和隔離在物種形成中的作用的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

癌細胞通常是由正常細胞的基因發(fā)生改變后形成的．癌細胞的特性包括細胞的無休止和無序的分裂，并有侵襲性（向周圍組織浸潤）和轉(zhuǎn)移性．在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法，主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等．請回答下列一組有關癌癥及其治療的問題．
（1）通常能夠引起基因改變的因素可能有
 
．（填寫序號）
A．紫外線 B．甘油  C．肝炎病毒 D．煤焦油及其衍生物苯 E．葡萄糖  F．尼古丁G．丙酮酸  H．核輻射
（2）上述因素使正常細胞中的
 
發(fā)生突變，從而導致癌變的發(fā)生．
（3）放療是利用放射線如放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類X射線治療或加速器產(chǎn)生的X射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其他粒子束等照射患處殺死癌細胞的一種方法．放療與化療相比，對患者全身正常細胞影響范圍較小的是
 
．
（4）與正常細胞相比，腫瘤細胞在顯微鏡下觀察可看見明顯增多的細胞器有
 
．
（5）如果確定該腫瘤為惡性，與良性細胞相比較，惡性細胞表面的
 
等物質(zhì)減少，導致其容易在人體內(nèi)的分散和轉(zhuǎn)移．
（6）研究人員從人體的DNA中篩選克隆出內(nèi)皮抑素基因，將此基因轉(zhuǎn)移到雙歧桿菌中，使其能夠正常表達．用這樣得到的雙歧桿菌制成口服制劑，此制劑可以用于抑制癌癥．在這種藥物用于臨床治療之前，應該先進行動物實驗，以確定制劑對機體內(nèi)重要臟器的安全性．寫出簡要的實驗設計方案．
實驗材料：轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑；健康鼠4只，性別、體重如表所示：
代號 甲 乙 丙 丁
性別 雌 雄 雌 雄
體重  78g  76g  99g 101g
實驗設計：
①第一步：將實驗鼠分為實驗組、對照組，其中
 
為實驗組，
 
為對照組．（填寫代號）
②第二步：
 
．
③第三步：飼養(yǎng)相同時間后，分別解剖觀察實驗組、對照組的鼠，檢查重要臟器發(fā)生病變情況．
（7）癌細胞還具有無限增殖的特征．若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞，此腫瘤的細胞周期約為
 
h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品，歷史悠久、惠及民生．請分析回答下列問題：
（1）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出
 
→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應注意控制
 
；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在
 
%左右．
（2）制作泡菜的原理是
 
．
（3）蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽．在
 
條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料．
（4）泡菜中亞硝酸鹽的測定法是比色法，請寫出檢測亞硝酸鹽的四個步驟：
 
．
（5）微生物的應用：在果醋制作時，運用醋酸菌在供應
 
和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學反應式：
 
．
（6）微生物的計數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　�。�
A、效應器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例是（　　）
A、將抗藥菌的某基因引入小鼠細胞內(nèi)
B、利用同位素標記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病
C、利用免疫毒素清除異體骨髓移植中的供體骨髓T細胞
D、制成“生物導彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻體細胞中含有24條染色體，則有絲分裂后期的水稻細胞內(nèi)中心粒和染色體分別有（　　）
A、2個、l2條
B、0個、24條
C、4個、24條
D、0個、48條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于藍藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（　　）
A、藍藻可以吸收利用C02，蛔蟲不能吸收利用C02
B、藍藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物
C、藍藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂
D、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
B、該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上，具有明顯的分層分布現(xiàn)象
C、硝化細菌能利用光能將CO2和H2O合成糖類等有機物，故硝化細菌屬于生產(chǎn)者
D、植物為魚類提供了食物，魚類為植物提供了無機鹽，實現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案