【題目】R1圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述中，錯誤的是

A. 該反應(yīng)為光合作用暗反應(yīng)

B. 該反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

C. 該反應(yīng)需要在黑暗條件下進行

D. C3生成（CH20)需要[H]、ATP和多種酶的參與

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示植物光合作用暗反應(yīng)階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，包括二氧化碳的固定：CO2+C52C3和C3的還原：2C3（C H2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與．

解：AB、圖示表示植物光合作用暗反應(yīng)階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，AB正確；

C、暗反應(yīng)不需要光，在有光無光條件下都能進行，C錯誤；

D、C3生成（CH2O）的過程為C3化合物的還原，需要[H]、ATP和多種酶的參與，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳，且I一3無乙病致病基因，請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：
（1）甲病的遺傳方式為 ． 乙病遺傳方式為 ． Ⅱ﹣3的基因型為 ．
（2）如果Ⅱ﹣5與II﹣6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 ．
（3）如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚，則所生的正常女孩，兩種遺傳病均為攜帶者的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：
（1）小麥種子細胞中，物質(zhì)A是 ， 物質(zhì)E是指 ．
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 ． 若a個C物質(zhì)形成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個數(shù)是 ．
（4）細胞中的染色體主要是由圖中的構(gòu)成（填字母代號）．SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為某動物細胞有絲分裂相關(guān)圖像，按要求回答：

（1）據(jù)圖分析，該動物體細胞中有____條染色體；圖Ⅱ細胞中有____條染色單體。

（2）圖Ⅲ表示細胞周期，一個完整的細胞周期可表示為____

A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→乙→甲 D.乙→甲→乙

（3）圖Ⅰ→圖Ⅱ的過程中，染色體發(fā)生的主要行為變化是____。

（4）觀察該生物細胞有絲分裂時，看到圖Ⅲ中____時期的細胞數(shù)目最多。（填字母）

（5）該動物細胞與高等植物細胞有絲分裂相比較，前期的主要區(qū)別體現(xiàn)在____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA，實驗設(shè)計思路最關(guān)鍵的是（ ）

A. 區(qū)分T2噬菌體和大腸桿菌 B. 提取大腸桿菌的DNA

C. 提取T2噬菌體的蛋白質(zhì) D. 區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成1的主要成分是和 ．
（2）3是 ， 13是 ．
（3）12是 ， 它是的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細胞中有無結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細胞，依據(jù)是細胞中有無結(jié)構(gòu)②
C.依據(jù)有無結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核細胞和原核細胞
D.甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細胞，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（ ）
A.該種群10月份的出生率不可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在酵母菌細胞中，葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有

A. 有氧呼吸 B. 酒精發(fā)酵 C. 乳糖發(fā)酵 D. 乳酸發(fā)酵

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同步練習(xí)冊答案