【題目】在酵母菌細胞中，葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有

A. 有氧呼吸 B. 酒精發(fā)酵 C. 乳糖發(fā)酵 D. 乳酸發(fā)酵

【答案】AB

【解析】本題考查酵母菌的細胞呼吸方式，要求考生明確酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下能進行有氧呼吸，在無氧條件下能進行酒精發(fā)酵。

酵母菌是兼性厭氧型真菌，在有氧條件下能進行有氧呼吸，將葡萄糖氧化分解為二氧化碳和水，并釋放能量；在無氧條件下能進行酒精發(fā)酵，將葡萄糖氧化分解為酒精和二氧化碳，并釋放能量；所以AB正確，CD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】R1圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述中，錯誤的是

A. 該反應為光合作用暗反應

B. 該反應的場所是葉綠體基質(zhì)

C. 該反應需要在黑暗條件下進行

D. C3生成（CH20)需要[H]、ATP和多種酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人和植物體內(nèi)部會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在完全顯性、自由組合的條件下，AaBbCc與aaBbcc的個體雜交，其子代基因型不同于雙親的個體占子代的

A. 1／4 B. 1／2 C. 3／4 D. 5／8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如下圖所示，據(jù)此分析不正確的是（ ）

A. 植物細胞對無機鹽離子的吸收具有選擇性

B. 從營養(yǎng)學的角度看，食用番茄的補鈣效果比水稻好

C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收無機鹽離子是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 ， CO2濃度在a～b之間時，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．
（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．
（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應該同時考慮這一因素的影響，并采取相應措施．

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【題目】下列物質(zhì)屬于高分子化合物的是

A. 乙烷 B. 乙醇 C. 聚乙烯 D. 乙酸乙酯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個親本基因型為

A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式。

(1)①曲線甲可代表____________（“葡萄糖”或“甘油”）的跨膜運輸，曲線乙中Q點對應時刻細胞吸收物質(zhì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是____________。

②已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知，該細胞能主動地____________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X，可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

③細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用____________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細胞膜，其基本骨架是_________，若該細胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為胞吐，其依賴于細胞膜具有一定____________的結(jié)構(gòu)特點。

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