A. | 生殖隔離是新物種形成的標志 | |
B. | 可遺傳變異為生物進化提供了原材料 | |
C. | 生物進化是以某一具體生物個體的演變來進行的 | |
D. | 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、新物種形成的標志是生殖隔離,A正確;
B、可遺傳的變異(突變和基因重組)能為生物進化提供原材料,B正確;
C、生物進化的基本單位是種群,不是個體,C錯誤;
D、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物進化的相關(guān)知識,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (A+T):(G+C)的比值不同 | B. | (A+G):(T+C)的比值不同 | ||
C. | 所含的堿基數(shù)目不同 | D. | 堿基的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞 | |
B. | 過程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 | |
C. | ①、③、④過程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異 | |
D. | 與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖以協(xié)助擴散的方式通過①進入內(nèi)環(huán)境 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查人群中的遺傳病時,多基因遺傳病不能作為調(diào)査對象 | |
B. | 用溴麝香草酚藍水溶液,可檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況 | |
C. | 常用不同濃度的α-萘乙酸溶液處理帶葉的柳枝,探究其促進生根的最適濃度 | |
D. | 在花生子葉組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,可觀察到紅色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì),為解決這個問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口施用( )
A.生長素類物質(zhì) B.赤霉素類物質(zhì)
C.細胞分裂素 D.乙烯生成物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了非生物的物質(zhì)和能量外,至少必須具有( )
A.消費者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費者
C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人和貓的紅細胞在生理鹽水質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中,能維持細胞的正常形態(tài),原因是( )
A.細胞被固定 B.細胞膜特性改變
C.水分不進不出 D.水分進出平衡
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