具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本(YYRR和yyrr,且控制兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于非同源染色體上)雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,在新類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的( 。
A、
6
16
B、
1
3
C、
10
16
D、
2
16
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、控制兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于非同源染色體上,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
2、兩個(gè)純合親本(YYRR和yyrr)雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為YyRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中表現(xiàn)型及比例為Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1.
解答: 解:YYRR×yyrr→F1:YyRr
?
F2中Y_R_(
1
16
YYRR、
2
16
YYRr、
2
16
YyRR、
4
16
YyRr):Y_rr(
1
16
YYrr、
2
16
Yyrr):yyR_(
1
16
yyRR、
2
16
yyRr):
1
16
yyrr=9:3:3:1,其中有兩種是重新組合出來的新類型,每種表現(xiàn)型中有1份純合子,因此在新類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的
2
16

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)親代的基因型推斷子代的基因型及比例,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器.如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離.請(qǐng)回答下列問題:

(1)右圖表示顯微鏡的
 
鏡.
(2)如圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請(qǐng)看圖回答:
要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為
 
(用標(biāo)號(hào)作答).此時(shí)放大倍數(shù)為
 

(3)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
 

A.體積       B.表面積       C.像的面積     D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(4)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是
 

(5)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于
 

A.物鏡上      B.目鏡上     C.裝片上        D.反光鏡上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蕁麻草雌雄異株,其性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,基因A控制雄蕊分化,B控制雌分化,當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí),A和B互相排斥,與aabb遺傳效應(yīng)一樣,雌雄蕊都不能分化,形成無(wú)花蕊植株而敗育(不能形成配子).據(jù)此回答下列問題:
(1)蕁麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分別為
 
、
 

(2)若用蕁麻草天然植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及其比例為
 
,F(xiàn)1自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)研究者采用單倍體育種得到大量雄株,其基因型為
 
,將此雄株與天然雌株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指癥對(duì)手指正常為顯性,先天聾啞為隱性.一個(gè)多指癥男子(其母正常)與一外觀正常的女子結(jié)婚,生了一個(gè)多指且聾啞的孩子(多指的致病基因?yàn)锳,先天聾啞的致病基因?yàn)閎).
(1)這對(duì)夫婦的基因型分別是
 
 

(2)他們能否生出正常的孩子
 
,寫出正常孩子的基因型
 

(3)他們生出不攜帶任何致病基因的孩子的可能性為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,按每對(duì)相對(duì)性狀遺傳對(duì)其子代的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示,則親本的基因型是( 。
A、YyRr×yyRr
B、YyRr×Yyrr
C、YyRr×YyRr
D、yyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆豆莢綠色對(duì)黃色是顯性,子葉黃色對(duì)綠色是顯性.現(xiàn)把純合綠色豆莢、黃色子葉豌豆的花粉授給純合的黃色豆莢、綠色子葉的豌豆,該植株所結(jié)出的豆莢及種子子葉的顏色分別是( 。
A、綠色豆莢、綠色子葉
B、黃色豆莢、綠色子葉
C、綠色豆莢、黃色子葉
D、黃色豆莢、黃色子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多年生草本植物既可以自傳花粉,也可以異傳花粉.其花色由兩對(duì)基因共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是
 

(2)該植物紅花植株的基因型是
 
,白花植株的基因型有
 
種.
(3)育種工作者將某白花植株與某紅花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,初步推斷花色基因的遺傳很可能遵循基因的自由組合定律,該白花植株的基因型是
 

(4)假說-演繹法可以驗(yàn)證題中兩對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律.可用(3)子代中的
 
花植株自交,若后代性狀分離比為3:1,則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物的遺傳過程中,由于某些原因,總會(huì)出現(xiàn)與孟德爾遺傳規(guī)律不一致的現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況.請(qǐng)分析回答問題.
第1組第2組第3組
①根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是
 

②第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2:1,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是
 
.根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 

(2)香豌豆有許多品種,其中有兩個(gè)白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花,F(xiàn)2
9
16
開紫花,
7
16
開白花.若親本基因型分別為EEff和eeFF,則F2的白花植株中占白花總數(shù)
2
7
的個(gè)體基因型有
 
;F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判斷,此時(shí)( 。
A、改用凹面反光鏡,放大光圈
B、改用凹面反光鏡,縮小光圈
C、改用平面反光鏡,放大光圈
D、改用平面反光鏡,縮小光圈

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