實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是( 。
①ATP        ②DNA分子         ③酶          ④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
⑤信使RNA    ⑥脫氧核苷酸分子    ⑦適宜的pH    ⑧適宜的溫度.
A、①②③⑥⑦⑧
B、①②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥⑧
D、②③④⑤⑥⑦
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期           
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答: 解:①ATP是直接能源物質(zhì),為DNA復(fù)制提供能量,需要;
②DNA分子是復(fù)制的模板,需要;
③酶是催化劑,需要;
④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯時(shí)的工具,不需要;
⑤信使RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,是翻譯的基板,不需要;
⑥脫氧核苷酸分子是復(fù)制的原料,需要;
⑦適宜的PH是酶活性正常發(fā)揮所必須的,需要;
⑧適宜的溫度是酶活性正常發(fā)揮所必須的,需要.
所以實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是①②③⑥⑦⑧.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通常,需要借助光學(xué)顯微鏡才能完成的實(shí)驗(yàn)有( 。
A、利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計(jì)數(shù)
B、探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度
C、對大蒜根尖細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)
D、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)土壤特種的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體糖類代謝的敘述,正確的是( 。
A、肌糖原能被淀粉酶分解為葡萄糖
B、氨基酸的合成常常伴隨著糖類的分解
C、蛋白質(zhì)的碳骨架由糖的氧化分解獲得
D、糖類可經(jīng)代謝轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芪镔|(zhì)ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:
①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中.
③第七天再取樣計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線.
有關(guān)說法正確的是( 。
A、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有3處錯(cuò)誤
B、在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行滅菌處理
C、用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多,應(yīng)先進(jìn)行稀釋
D、要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,應(yīng)多次記數(shù),求平均值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶溶液中,溶液呈紫色
B、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏小
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡的顏色逐漸加深
D、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、非同源染色體之間交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因易位
B、根尖生長點(diǎn)的細(xì)胞具有全能性;伸長區(qū)的細(xì)胞不具有全能性
C、芽孢菌在環(huán)境較惡劣時(shí)通過芽孢進(jìn)行孢子繁殖
D、物種滅絕一定不利于生物的進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列過程中,正常情況下動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是( 。
A、①②B、③④⑥
C、⑤⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用、無氧呼吸、有氧呼吸過程中共有的情形是( 。
A、分解葡萄糖
B、任何細(xì)胞都能進(jìn)行
C、在細(xì)胞器中進(jìn)行
D、合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示意人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的聯(lián)系.
(1)食物中的主要營養(yǎng)成分包括
 
,經(jīng)過
 
進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞內(nèi)合成的多糖有
 
.當(dāng)正常人攝入過多糖類時(shí),幾小時(shí)內(nèi)血糖含量
 

(2)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪代謝的重要中間產(chǎn)物是[A]
 
.該物質(zhì)由丙氨酸通過
 
作用形成.③④過程在細(xì)胞的
 
中進(jìn)行.
(3)C物質(zhì)是
 
,轉(zhuǎn)化為D后一般通過泌尿系統(tǒng)排出體外,通過測定其含量可以了解人體
 
代謝的強(qiáng)度.

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