【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說法不正確的是（ ）
A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的
B. 方法②獲得單倍體植株的過程中，常采用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)
C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細胞使之表達
D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種
【答案】C
【解析】從圖中可以看出為獲得純合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三種育種手段。方法①和③分別是雜交育種和基因工程育種，二者的育種原理都是基因重組，其中因工程育種可定向改造生物的遺傳性狀，即采用方法③引起的變異是定向的，A項正確；方法②為單倍體育種，在獲得單倍體植株的過程中，常采用花藥（花粉）離體培養(yǎng)的方法，B項正確；方法③在將抗病基因?qū)肴~肉細胞之前，需將目的基因與運載體結(jié)合（即構(gòu)建基因表達載體），C項錯誤；新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，通過方法①、②、③獲得的番茄新品種都沒有與親本番茄出現(xiàn)生殖隔離，因此都沒有培育出新物種，D項正確。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.結(jié)構(gòu)①與細胞中的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間
D.此細胞可能是動物細胞，不可能是原核細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯誤的是
A. 正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②
B. ①③⑤⑥都含有兩個染色體組
C. 圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換
D. ①③④可以來自同一個生物體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不含能分解淀粉的酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的糖類。為驗證這一說法，他們進行了相關(guān)實驗，請幫助其完成以下實驗。
備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分數(shù)為3％的淀粉溶液，質(zhì)量分數(shù)為3％的蔗糖溶液等。
(1)實驗原理：
①淀粉能被______水解為_____；
②_________________。
(2)實驗步驟：（請補充完整）
第一步：如下圖所示
第二步：向A、B兩支試管中分別加入等量的_______，水浴加熱至600C，保溫5min；
第三步：將___注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL振蕩均勻后，進行________________。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測：
該實驗最可能的結(jié)果是A試管________，B試管__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）
①藍藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌
A.①⑦B.①②⑤⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析冋答：
（1）本實驗的名稱是________________。
（2）請寫出ATP水解的反應(yīng)式_____________________。
（3）寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量__________________。
（4）實驗得到如圖所示的結(jié)果。
①根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定_______________________。
②比較乙組和甲組結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________。
③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com