下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都有積極意義
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細(xì)胞分裂存在于整個(gè)生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
考點(diǎn):細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的知識(shí).
1、一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程成為細(xì)胞分裂.真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
2、在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進(jìn)行著,以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞.如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
3、細(xì)胞衰老是客觀存在的.同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀規(guī)律.對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個(gè)不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的.
4、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患.
解答: 解:A、個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象,對(duì)于生物體都有積極意義,A正確;
B、細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不變,基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都存在于整個(gè)生命活動(dòng)過程中,C錯(cuò)誤;
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.細(xì)胞壞死:在不利因素的影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受阻或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡.致癌因子:引起細(xì)胞癌變的因素,可以分為三類:物理致癌因子.化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.癌癥的治療:手術(shù)治療、放射治療和化學(xué)治療.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是( 。
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的
 

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到
 
期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞.
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體.可以根據(jù)Rag2基因的
 
設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段.用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有
 
酶的酶切位點(diǎn).
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的
 
,用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B、水在細(xì)胞內(nèi)的存在狀態(tài)有自由水和結(jié)合水兩種,生命活動(dòng)越旺盛,結(jié)合水的含量就越高
C、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分及降溫
D、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于溶酶體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、是細(xì)胞的消化車間,內(nèi)部含有多種水解酶
B、能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細(xì)胞外
D、能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占( 。
A、
1
8
B、
1
5
1
16
C、
1
5
1
3
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說法,正確的是( 。
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片的制作與觀察過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、B過程的主要目的是洗去解離液,避免對(duì)染色的影響
B、C過程使用的1%龍膽紫是一種堿性染料
C、制作完裝片后需輕輕按壓蓋玻片,使細(xì)胞分散開來
D、在顯微鏡下可以看到多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于( 。
A、大腦皮層和下丘腦
B、下丘腦和大腦皮層
C、下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉
D、口腔和大腦皮層

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