下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律，同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，A錯(cuò)誤；
C、呼吸中樞位于腦干，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦合成并分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用于腎小管與集合管，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收，所以如果下丘腦或垂體受損，影響抗利尿激素的分泌與釋放，會(huì)出現(xiàn)尿量異常增大，C正確；
D、感受到寒冷或炎熱是在大腦皮層感覺中樞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了下丘腦的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記下丘腦分泌的是促激素釋放激素，與促激素進(jìn)行區(qū)分；識(shí)記腦干是心血管中樞和呼吸中樞；識(shí)記抗利尿激素的產(chǎn)生部位和生理作用；區(qū)分調(diào)節(jié)中樞和感覺中樞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

激素在人體中的作用，下列正確的是（　�。�
A、參與某些重要的代謝
B、可催化某些生化反應(yīng)
C、只有信息傳遞的作用
D、為生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B、維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D、脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對(duì)菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對(duì)油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（　　）
A、Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
B、Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說法不正確的是（　�。�
A、群落在演替過程中，其物種構(gòu)成不斷地變化著
B、初生演替一般比次生演替進(jìn)行得慢
C、群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程
D、如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田總能形成樹林

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科目：高中生物 來源： 題型：

某干種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示：
（1）階段Ⅰ和Ⅲ種子的鮮重增加明顯，增加的物質(zhì)主要是
 
，階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 
，此階段種子代謝較旺盛的原因是
 
說明了水對(duì)細(xì)胞和生物體的主要生理作用是
 

（2）若為了觀察種子中的脂肪，常用
 
染液對(duì)種子胚切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見
 
色的脂肪顆粒．若等質(zhì)量花生種子與等質(zhì)量小麥種子被氧化分解時(shí)，釋放能量較多的是
 
種子
（3）種子從階段Ⅰ到Ⅲ的過程中吸水能力有很大差異，一般來說，蛋白質(zhì)含量高的種子吸水能力
 
（填強(qiáng)于/弱于）淀粉含量高的種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答（在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的字母）：

（1）細(xì)胞膜的主要成分是
 
、
 
，在膜的
 
（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖．
（2）圖中代表細(xì)胞外的O2進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[]
 
；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[]
 
．
（3）比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)，核膜具有
 
兩個(gè)不同點(diǎn)；而細(xì)胞膜表面有
 
，與細(xì)胞膜的識(shí)別作用相適應(yīng)．
（4）以紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測(cè)定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面積是
 
．
（5）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水．在動(dòng)物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說明，細(xì)胞膜具有
 
．細(xì)胞膜具有這種功能，主要與
 
方式有關(guān)，因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（6）細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：
Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 
．
Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？
 
．
Ⅲ、請(qǐng)指出圖中哪一個(gè)位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料：
 
．
（2）圖2中1、2、3、4的名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 
．
（3）通常由圖2中
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子．
（4）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都有積極意義
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細(xì)胞分裂存在于整個(gè)生命活動(dòng)過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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