16．在遺傳信息的傳遞過程中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程稱為（　�。�
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

分析 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程．

解答 解：A、復(fù)制是指DNA的復(fù)制或RNA的復(fù)制，即以DNA或RNA為模板合成DNA或RNA的過程，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，B錯(cuò)誤；
C、逆轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板合成DNA的過程，C錯(cuò)誤；
D、翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，只要考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．試管牛、組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果，三者共性為（　�。�
A．都用到細(xì)胞工程技術(shù)B．都用到胚胎移植技術(shù)
C．都屬于無性生殖范疇D．都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)報(bào)道，英國(guó)里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究“能吃鐵”的微生物--磁性細(xì)菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成綠色
B．該細(xì)菌細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)，因而無法完成信息交流
C．與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在染色體上
D．該細(xì)菌在擬核內(nèi)完成轉(zhuǎn)錄后再在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉溶液中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞則會(huì)失去水皺縮，從而喪失輸送氧氣的功能．這些事實(shí)說明（　　）
A．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
B．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C．無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．如圖1表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：
（1）x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過程需有關(guān)的具膜細(xì)胞器直接參與，共透過了0層單位膜，除具膜細(xì)胞器的膜外，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的還有核膜和細(xì)胞膜．
（2）在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)該細(xì)胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí)，圖中的1就移動(dòng)到細(xì)胞表面，當(dāng)含氧量較高時(shí)，就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布．上述現(xiàn)象表明氧氣是影響其活動(dòng)的重要因素．
（3）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得如圖1中的3、2、5三種結(jié)構(gòu)中放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中圖1的5、7、3三種膜面積的變化曲線如圖2乙所示．
①甲圖證實(shí)：細(xì)胞內(nèi)的許多新陳代謝過程都需要細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合方能完成．
②請(qǐng)判斷乙圖中的f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：高爾基體．
③以上實(shí)驗(yàn)也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A．葉綠體中的色素分離時(shí)，因胡蘿卜素在提取液中溶解度最高而處于濾紙條的最前方
B．要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離和被染色的脂肪，實(shí)驗(yàn)材料可選紫色的洋蔥和花生子葉
C．提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3
D．探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定是否產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體健康的敘述，正確的是

A．過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細(xì)胞受損

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．貓叫綜合征是由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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