對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．利用差速離心法可分離多種細(xì)胞器
B．顯微觀察發(fā)現(xiàn)標(biāo)本染色較深時(shí)，應(yīng)選用平面反光鏡減小視野亮度
C．高等植物間的胞間連絲有信息交流的作用
D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁體積相對(duì)較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．采用一定手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，下列各項(xiàng)受影響最小的是（　　）
A．漿細(xì)胞合成并分泌抗體B．植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C．RNA聚合酶的合成D．胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程如圖所示．
（1）圖中X物質(zhì)為丙酮酸．
（2）葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成肝糖原，多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成脂肪以儲(chǔ)存能量．
（3）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的蛋白質(zhì)亦出現(xiàn)放射性．在蛋白質(zhì)合成和分泌的過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過(guò)程稱為（　　）
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行
③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
⑦致癌因子刺激引起的癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程．
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．長(zhǎng)期以來(lái)，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植．
（2）和受精有關(guān)的過(guò)程有：①第一次卵裂開(kāi)始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)）．
（3）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來(lái)．
（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE；圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤．
（5）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)述實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)照組的瓊脂接收塊可接收到生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)組的瓊脂接收塊不能接收到生長(zhǎng)素
B．該實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘中段的放置方怯是的自變量，胚芽鞘中段的長(zhǎng)度屬于無(wú)關(guān)變量
C．探討恢實(shí)驗(yàn)因變量的若干情況，可推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是否存在極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D．恢實(shí)驗(yàn)不能得出胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光以及生長(zhǎng)素具有橫向運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無(wú)絲分裂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn)

B．無(wú)絲分裂過(guò)程中也存在DNA的復(fù)制

C．原核生物沒(méi)有染色體，能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂

D．蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂

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