（2015秋•朔州校級(jí)期末）自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物﹣﹣眼蟲，這說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活．某同學(xué)提出問(wèn)題：“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答：

實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)眼蟲的特點(diǎn)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是 ．

（2）③過(guò)程所用的酶是 ．

（3）④過(guò)程除了用電激之外，還可以用 、 等作為誘導(dǎo)因素．

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無(wú)菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長(zhǎng)，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和 爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量 導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡．

（5）在⑤⑥過(guò)程中，通常要添加血清，原因是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是（　�。�
A．三倍體西瓜植株的高度不育
B．卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個(gè)體
C．人類的47XYY綜合征個(gè)體的形成
D．線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：[]中填序號(hào)，橫線上填文字．

（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．原生質(zhì)層包括 幾部分（填標(biāo)號(hào)），可以看做一層 膜．

（2）對(duì)于該細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能為ADP轉(zhuǎn)化成ATP提供能量的細(xì)胞器是[] 和[] ．

（3）細(xì)胞代謝的控制中心是[] ．

（4）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[] ；若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．①和③ C．⑤和④ D．⑤和⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量

B．分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程

C．分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響

D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌操作的步驟有（ ）

①超凈工作臺(tái) ②自來(lái)水沖洗

③酒精棉球擦手 ④無(wú)菌水清洗；

⑤次氯酸鈉溶液清洗 ⑥無(wú)菌濾紙?zhí)幚?

⑦培養(yǎng)基滅菌 ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基．

A．①②④⑤③⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體外受精的敘述，正確的是（ ）

A．給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的精子

B．從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精

C．獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精

D．卵母細(xì)胞與精子受精時(shí)才能完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么其病因（　�。�
A．母親減Ⅰ異常B．母親減Ⅱ異常C．父親減Ⅰ異常D．父親減Ⅱ異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)（部分）的組成及物質(zhì)和能量流向情況（禿鷲以動(dòng)物尸體為食），該生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A．M代表植物吸收的光能和有機(jī)物，N代表熱能，P代表CO2
B．共有3條捕食鏈，禿鷲都是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%～20%
D．群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊(cè)答案