【題目】如果一個(gè)人食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可以寫出三條食物鏈：①植物→人，在此食物鏈中人要增重0．5千克，消耗0．5÷0．1=5千克植物；②植物→羊→人，在此食物鏈中，人要增重0．25千克，消耗0．25÷0．1÷0．1=25千克植物；③植物→植食動(dòng)物→小型肉食動(dòng)物→人，在此食物鏈中，人要增重0．25千克，消耗0．25÷0．1÷0．1÷0．1=250千克植物．所以人要增重1千克，共消耗植物280千克．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解 D．信息分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某二倍體鳥類兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)。已知體色(A、a)和條紋的有無(wú)（B、b）屬于兩對(duì)性狀，且獨(dú)立遺傳，請(qǐng)分析回答：

第1組

第2組

第3組

黃色無(wú)紋×黃色無(wú)紋

↓

黃色無(wú)紋 黃色有紋

3 ： 1

黃色無(wú)紋×綠色有紋

↓

綠色無(wú)紋 黃色無(wú)紋 綠色有紋 黃色有紋

1 ： 1 ： 1 ： 1

綠色有紋×綠色有紋

↓

綠色有紋 黃色有紋

2 ： 1

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是____________。判斷依據(jù)是第_____________組實(shí)驗(yàn)。

（2）在第2組實(shí)驗(yàn)中，黃色無(wú)紋親本的一個(gè)卵原細(xì)胞可產(chǎn)生的配子的基因組成是____________。在配子形成過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含______個(gè)染色體組。

（3）第3組雜交試驗(yàn)后代比例為2：1，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是______________________________。根據(jù)這種判斷，若第二組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_____________。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)。 _____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根，一段時(shí)間觀察其對(duì)主根長(zhǎng)度的影響，測(cè)量后結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）每組至少設(shè)置三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)將結(jié)果求平均值以更接近真實(shí)值，也是為了避免 ______ 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)不能證明BR對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是 ______ 。

（2）坐標(biāo)曲線中ab段與bc段，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響不同在于 ______ 。

（3）進(jìn)一步研究表明BR也有促進(jìn)根伸長(zhǎng)的作用。當(dāng)加入某種藥物完全抑制根細(xì)胞的DNA復(fù)制后，BR誘導(dǎo)的根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了40%，從細(xì)胞角度分析，BR是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞 ______ 影響根伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為物質(zhì)X的溶液在某植物細(xì)胞內(nèi)外隨時(shí)間的濃度變化情況，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)觀察到的該細(xì)胞圖像，下列 說(shuō)法不正確的是

A. 該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的速率與載體蛋白有關(guān)

B. 該細(xì)胞的細(xì)胞壁不影響物質(zhì)X跨膜進(jìn)入細(xì)胞

C. 該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會(huì)出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛殼的有條紋（A)對(duì)無(wú)條紋（a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是

A. 30%、14% B. 30%、21% C. 70%、21% D. 70%、42%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X—gal變?yōu)樗{(lán)色，Amp為氨芐青霉素，抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有_________________和_________________，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有_________________，對(duì)獲取的目的基因可用_________________技術(shù)對(duì)其擴(kuò)增。

（2）實(shí)驗(yàn)小組用BamH I和Blg II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中，在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說(shuō)明導(dǎo)入了____________________。沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌________________（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存。

（3）將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Blg II兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的產(chǎn)物，獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段，則目的基因的長(zhǎng)度為____________kb（已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb，1kb=1000個(gè)堿基對(duì)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查時(shí)，如果動(dòng)物個(gè)體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是

A．目測(cè)估計(jì)法 B．樣方法 C．記名計(jì)算法 D．標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B. 在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段

C. 此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D. 利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

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