下列關于個體衰老與細胞衰老的關系的敘述不正確的是（　�。�
A、單細胞生物：細胞的衰老就是個體的衰老
B、多細胞生物：細胞的衰老就是個體的衰老
C、多細胞生物：個體衰老就是細胞的普遍衰老
D、單細胞生物：個體衰老就是細胞的衰老
考點：個體衰老與細胞衰老的關系
專題：
分析：個體衰老和細胞衰老之間的關系：
對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；
對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結果．
解答： 解：A、單細胞生物由一個細胞構成，故細胞的衰老就是個體的衰老，A正確；
B、多細胞生物中細胞的衰老和個體的衰老并非同步的，個體衰老就是細胞普遍衰老的結果，B錯誤；
C、多細胞生物中個體衰老就是細胞的普遍衰老，C正確；
D、單細胞生物中個體衰老就是細胞的衰老，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞衰老與個體衰老之間的關系，要求考生識記衰老細胞的主要特征，掌握個體衰老和細胞衰老之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對非洲瓜蟾（二倍體）的精巢切片進行纖維觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體），請回答下列問題：

（1）圖1表示
 
分裂，圖2細胞名稱為
 
．
（2）若觀察到細胞中出現(xiàn)兩對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，其中一對同源體是
 
染色體，另一對同源染色體大小不同的原因是
 
．
（3）發(fā)生了圖3中DE段變化的是圖
 
細胞，在BC段，細胞核內完成的主要變化是
 
．
（4）若對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到圖
 
的分裂圖象，其原因是
 

（5）將處于圖3中AB段的胚胎干細胞置于富含放射性胸苷的培養(yǎng)液中，進行一次有絲分裂后，更換成普通培養(yǎng)液，在普通培養(yǎng)液中的第
 
此有絲分裂的細胞中一定能檢查到
1
2
的染色體有放射性，處于第3次有絲分裂的細胞中
 
（填“能”、“一定能”、“不一定能”）檢測到
1
2
的染色體有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊花是深秋開花的觀賞植物，要使菊花提前開花，一般采取的園藝措施是（　�。�
A、噴灑生長素類似物，促使其提前開花
B、追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟
C、提前去掉一部分枝葉，讓其盡快從營養(yǎng)生長轉為生殖生長
D、遮光，人為提前縮短光照時間，促使其提前開花

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關變異的說法正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在有性生殖的受精作用過程中
B、體細胞中含四個染色體組的個體是四倍體
C、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
D、發(fā)生在生物體內的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

C1、C2、C3是某動物的3個細胞，其染色體數(shù)分別是N、2N、4N，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、C1、C2、C3都具有染色單體
B、C1、C2不一定是C3的子細胞
C、C1、C2、C3可能存在于一個器官中
D、C1、C2、C3的核DNA分子比例可以是1：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細胞膜的存在了．你認為當時確定細胞膜存在的依據(jù)不可能是（　�。�
A、動物細胞有明確的邊界
B、植物細胞有明顯的固定形態(tài)
C、將紅細胞置于清水中，一段時間后發(fā)生溶血現(xiàn)象
D、物質進出細胞受到控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于脂質的敘述，其中正確的是（　�。�
A、磷脂由C、H、O三種元素組成，是構成細胞膜的主要成分
B、動物在過冬之前要吃大量的食物，這些食物在體內會轉變?yōu)樘穷?/span>
C、脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而其它部位和植物細胞中沒有
D、脂質存在于所有細胞中，是組成細胞和生物體的重要有機化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究．下列結果可能的是（　�。�
A、刺激下肢無反應
B、甲狀腺激素分泌增加
C、體溫平衡無法維持
D、尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞器的敘述不正確的是（　�。�
A、與抗體合成與分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、中心體與動物細胞的有絲分裂有關
C、核糖體是分布最廣泛的一種細胞器，是氨基酸脫水縮合的場所
D、葉綠體是藍藻進行光合作用的場所

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同步練習冊答案