【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一條鏈狀多肽,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列4種氨基酸;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)該多肽進(jìn)行水解,需要消耗_________個(gè)水分子,得到_________個(gè)谷氨酸分子。

2)該細(xì)菌產(chǎn)生的鏈狀多肽含_________個(gè)游離的羧基。

3)蛋白質(zhì)具有多種生理功能,如具有_________功能的抗體。高溫作用下,蛋白質(zhì)生物活性喪失的原因是_________

【答案】9 4 5 免疫 高溫作用下,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞

【解析】

分析題圖:題圖是分子式為C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸,在甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,每種氨基酸分子都只含有1個(gè)氮原子,只有谷氨酸每分子含有4個(gè)氧原子,其它三種氨基酸每分子均含有2個(gè)氧原子。

(1)由題意知,毒性肽的分子中含有10個(gè)N原子,水解形成的氨基酸中都只含有一個(gè)N,因此,該肽鏈含有10個(gè)氨基酸,脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中脫去了9分子水。多肽減少9個(gè)O,所以組成該多肽鏈的所有氨基酸中的O共有19+9=28個(gè),四種氨基酸中只有谷氨酸含有4個(gè)O,設(shè)蛋白質(zhì)中谷氨酸數(shù)目為X,則有4X+(10-X)×2=28,解得X=4。
(2)構(gòu)成該多肽的四種氨基酸的R基中只有谷氨酸的R基中含有羧基(1個(gè)),由以上分析知,該多肽中含有4個(gè)谷氨酸,所以該多肽分子含有的游離羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+1×4=5個(gè)。
(3)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能,高溫作用下,蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞使蛋白質(zhì)的生物活性喪失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖示和相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo),我們也把這種電信號(hào)稱為__________。

2)為了探究某種藥物是否“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙,將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填字母)處,然后從_____(填字母)處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂在Ⅱ組材料的________(填字母)處,然后從_____(填字母)處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞。

3)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下_____________有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與__________有關(guān)。

4)醫(yī)生指尖采血時(shí),即便針刺指尖,成年人也會(huì)配合醫(yī)生,不會(huì)產(chǎn)生縮手反射,說(shuō)明低級(jí)中樞和高級(jí)中樞的關(guān)系___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

子代類型

雙親全為雙眼皮(①)

雙親中只有一個(gè)為雙眼皮(②)

雙親全為單眼皮(③)

雙眼皮數(shù)

120

120

無(wú)

單眼皮數(shù)

74

112

子代均單眼皮

試分析表中情況,并回答下列問(wèn)題:

1)你根據(jù)表中哪一種調(diào)查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性?___________

2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)?/span>A,控制隱性性狀的基因?yàn)?/span>a,則眼瞼的遺傳可以有______種婚配方式?

3)王丹同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳圖譜見(jiàn)圖,請(qǐng)推測(cè)王丹的哥哥與她的嫂子生一個(gè)雙眼皮的男孩的可能性有多大?________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過(guò)程。據(jù)圖回答:

1)由圖體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的作用:構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境和____________________。

2)由圖可知改變內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)和化學(xué)成分變化的因素有:

①細(xì)胞的代謝活動(dòng)。

________________________________。

3)內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是___________。

4)血漿滲透壓的大小主要與____________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(AaBb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)?/span>B基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙花植株的基因型有_____種,純合白花植株基因型有_________種。

2)基因型為AAbbdd的白花植株與純合黃花植株雜交獲F1,F1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及比例為_____

3)圖乙中,②、③的變異類型分別是_____;基因型為aaBbDdd的突變體花色為______。

4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測(cè):

Ⅰ若子代中橙色:黃色=3:1,則其為突變體①;

Ⅱ若子代中______,則其為突變體②;

Ⅲ若子代中_____,則其為突變體③。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(

A.①②過(guò)程需要的原料和酶均相同

B.②③過(guò)程堿基配對(duì)情況完全相同

C.②過(guò)程中c鏈?zhǔn)且哉麠lb鏈為模板合成的

D.③過(guò)程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響,研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示(“+”表示加入該細(xì)胞,“-”表示未加入該細(xì)胞),下列分析不正確的是

B細(xì)胞

+

+

+

T細(xì)胞

+

-

-

受抗原刺激的T細(xì)胞

-

+

-

A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生的記憶細(xì)胞

B.甲、丙兩組沒(méi)有檢測(cè)到抗體的原因不同

C.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D.4-12d隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),乙組抗體量逐漸增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖中,體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異,其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān)

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)結(jié)構(gòu)模式圖回答下面的問(wèn)題:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是___________,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上與C細(xì)胞的最顯著的差別是______________。A、B、C都含有____________(細(xì)胞器名稱),可以合成蛋白質(zhì),因此它們都有獨(dú)立的代謝能力。

(2)圖中的D屬于病毒,它是一種營(yíng)____________生活的生物。

(3)圖中的B含有與光合作用有關(guān)的色素,如葉綠素和_____________,以及光合作用有關(guān)的酶,因此它是一類營(yíng)____________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案