生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾住.然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正.
 

(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向
 
移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 

(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
.提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋伙@微鏡下觀察到的物體上下、左右都顛倒的像.
分析題圖:A是人體口腔上皮細(xì)胞,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體;B是藍(lán)藻細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用;C是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用;D是血細(xì)胞.
解答: 解:(1)顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞8÷4=2個(gè).
(3)所觀察的細(xì)胞顏色過(guò)淺時(shí),為了便于觀察,應(yīng)調(diào)暗視野,即改用平面反光鏡,縮小光圈.
(4)擦拭顯微鏡時(shí),需要用專用的擦鏡紙擦試鏡頭;在實(shí)驗(yàn)時(shí),在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,還需再加蓋蓋玻片,才能在顯微鏡下觀察.
(5)顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此要將位于視野左上方的物體移植視野的中央,還應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(6)由以上分析可知:圖中屬于原核細(xì)胞的是B(藍(lán)藻).圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C;原核生物和真核生物細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器,所以提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度或?qū)挾取?nbsp;  
(2)2     
(3)D 
(4)①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”
②放入植物組織切片后沒(méi)加蓋蓋玻片,應(yīng)加蓋蓋玻片
(5)左上方“q”
(6)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核    B   BC   核糖體  紅  哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查顯微鏡的相關(guān)知識(shí)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),掌握顯微鏡的成像原理、相關(guān)操作等,能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷細(xì)胞的名稱或種類,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳腺生物反應(yīng)器主要用于(  )
A、動(dòng)物抗病育種
B、增加乳汁分泌量
C、生產(chǎn)藥用蛋白
D、治療乳腺疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有兩對(duì)等位基因的雙雜合子(基因型為AaBb),逐代自交3次,在F3中呈現(xiàn)顯性純合體(AABB)與隱性純合體(aabb)之比為(  )
A、1:1B、2:1
C、3:1D、4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請(qǐng)據(jù)信息回答:

番茄的紅果(A)對(duì)黃果(a)是顯性,圓果(R)對(duì)長(zhǎng)果(r)為顯性.如果使紅圓果和黃圓果雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖①所示,請(qǐng)回答:
①親本中紅圓果的基因型是
 
,親本中黃圓果產(chǎn)生的配子有
 

②在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 

Ⅱ.如圖②為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).進(jìn)行a過(guò)程所需的酶有
 

(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 
.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
Ⅲ.日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如下圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(B對(duì)b表現(xiàn)為顯性).基因a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過(guò)多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼.請(qǐng)回答:
①日本明蟹要出現(xiàn)青色殼必須具有
 
基因.
②該事實(shí)表明:基因通過(guò)控制
 
,從而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),
 
(能或不能)在c處記錄到電位變化.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位,原因是
 

(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮.傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.
根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果
 
,表明傳出神經(jīng)受損.
②如果
 
,表明部位d受損.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)血液中B含量增加時(shí),能引起的生理反應(yīng)有
 

①細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加     
②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少
③體溫一定升高    
④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)     
⑤胰島素分泌減少
(2)A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是
 

(3)D代表的激素是
 
,影響其分泌量的刺激是
 

(4)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙中
 
中.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.在Ach進(jìn)入③的過(guò)程中,穿越生物膜的層數(shù)是
 

(5)研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力.在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種
 
。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性.且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,理論上子代存活個(gè)體的表現(xiàn)型比例為(  )
A、2:1
B、3:2
C、4:2:2:1
D、6:3:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是(  )
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③⑤D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官,系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng).據(jù)圖可知(  )
A、某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高,該過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、寒冷狀態(tài)下,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)通過(guò)圖中①②③④⑤和①②⑤來(lái)實(shí)現(xiàn)
C、飯后3~4小時(shí),機(jī)體通過(guò)分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡
D、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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