光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光合作用速率達到最大值時的最小光照強度 | 光合作用速率達到最大值時的CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
分析 分析表格數(shù)據(jù)可知,黑暗條件下,二氧化碳的釋放量代表植物的呼吸作用強度,A植物的呼吸作用強度是5.5mg/(100cm2•h),B植物的呼吸作用強度是15mg/(100cm2•h);A植物光的補償點是1klx,光的飽和點是3klx;B植物植物光的補償點是3klx,光的飽和點是9klx;A植物的最大凈光合速率是11mg/(100cm2•h),最大實際光合速率是11+5.5=16.5mg/(100cm2•h),B植物的最大凈光合速率是30mg/(100cm2•h),最大實際光合速率是30+15=45mg/(100cm2•h).
解答 解:(1)由題意知,該實驗的自變量是光照強度和植物的種類,適宜的溫度和一定的二氧化碳濃度屬于無關(guān)變量.
(2)由表格知,當(dāng)光照強度為1klx時,A植物的光合速率與呼吸速率相等,由于植物細胞有的不進行光合作用而進行呼吸作用,因此A植物葉肉細胞的光合作用速率大于呼吸速率;A植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中,光照強度增大,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP增多,二氧化碳濃度不變暗反應(yīng)消耗的還原氫和ATP不變,因此短時間內(nèi).[H]數(shù)量增加.
(3)光照強度為3klx時,植物A的實際光合作用強度是11+5.5=16.5mg/(100cm2•h),B植物該光照強度是光的補償點,實際光合作用強度是15mg/(100cm2•h),所以A植物的實際光合作用速率較大;A、B植物吸收二氧化碳的吸收速率表示凈光合作用速率,之差是11-0=11mg/(100cm2•h).
(4)由于A植物的光的補償點和飽和點較低,因此A植物適合在弱光條件下生長.
故答案為:
(1)無關(guān)變量
(2)大于 增加
(3)大 11
(4)A
點評 本題的知識點不同光照強度對A、B兩種植物光合作用速率的影響,旨在考查學(xué)生分析、處理實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行圖文轉(zhuǎn)換獲取有效信息,利用有效信息結(jié)合所學(xué)知識綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細胞,具有細胞壁的藻類植物 | B. | 都能利用無機物合成有機物 | ||
C. | 都只能利用光能將ADP合成ATP | D. | 細胞中的DNA都在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞和胰島B細胞的呼吸酶基因均處于甲基化狀態(tài) | |
B. | 肝細胞和胰島B細胞的胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài) | |
C. | 肝細胞的呼吸基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài) | |
D. | 胰島B細胞的呼吸基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要研究種間關(guān)系,至少應(yīng)該在生態(tài)系統(tǒng)水平上進行 | |
B. | 生物入侵的初期,種群的數(shù)量增長呈“S”型增長 | |
C. | 群落演替的終點都是形成森林群落 | |
D. | 防治有害生物時,盡可能降低其K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的1與2、5與10均可表示同源染色體 | |
B. | 5上的b基因與10上的B基因不同,原因是在間期DNA復(fù)制時發(fā)生了基因突變 | |
C. | 這種細胞理論上產(chǎn)生的子細胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb | |
D. | 若沒有出現(xiàn)異常,理論上該細胞含有4套攜有能控制這種動物生長、發(fā)育、繁殖的全部遺產(chǎn)信息染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細胞壁
B.細胞質(zhì)
C.細胞膜
D.遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個氨基酸分子中有兩個羧基,其中一個羧基連接在R基上,那么另一羧基的部位是在
A、與氨基端相連 B、與連有氨基的碳原子相連
C、與氫相連 D、與羧基端相連
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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