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17．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間彼此相互作用，相互影響，構成了一個有機的整體．下列說法正確的是（　　）
A．要研究種間關系，至少應該在生態(tài)系統(tǒng)水平上進行
B．生物入侵的初期，種群的數(shù)量增長呈“S”型增長
C．群落演替的終點都是形成森林群落
D．防治有害生物時，盡可能降低其K值

分析 種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關系、空間結構范圍和邊界以及群落演替等．

解答 解：A、要研究種間關系，至少應該在群落水平上研究，A錯誤；
B、生物入侵的初期，由于環(huán)境條件適宜，種群的數(shù)量增長呈“J”型曲線，B錯誤；
C、群落演替的終點都是形成頂級群落，但只有在環(huán)境條件適宜時，才能形成森林群落，C錯誤；
D、防治有害生物時，應盡可能的降低K值，D正確．
故選：D．

點評 本題考查群落、種群數(shù)量的增加、群落演替、K值，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖中甲所示為細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能；圖乙所示為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗．請結合兩圖回答問題：

（1）圖甲中4由4層磷脂分子組成，主要成分還有蛋白質等．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能和結構與3（填數(shù)字）有關．
（3）從圖乙可知親核蛋白進入細胞核由其尾部決定，消耗（填“消耗”或“不消耗”）能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B．過程①產生的能量有一部分儲存在ATP中
C．過程②中，H2O中的氧全部轉化到（CH2O） 中
D．過程①和②中產生的[H]是同一種物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為某真核生物X基因表達時出現(xiàn)的兩種情況．請分析并回答問題：

（1）完成過程①需要的酶主要是RNA聚合酶．
（2）過程②中所用剪接體組成成分的合成場所是核糖體和細胞核，對hnRNA進行剪接的場所是細胞核；剪接時，是對hnRNA中的磷酸二酯鍵（填化學鍵名稱）破壞．
（3 ）過程③中正常mRNA經過核孔后的去向及作用是與核糖體結合，作為翻譯的模板合成蛋白質．
（4）若異常mRNA編碼合成了蛋白質，則該蛋白質氨基酸數(shù)目不一定（一定/不一定）比正常蛋白質的多，理由是未剪盡的核苷酸片段可能會造成終止密碼子提前出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．研究某個池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究
B．在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質循環(huán)和能量多級利用的原理
C．“螟蛉有子，蜾贏負之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關系
D．在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學對A、B兩種高等植物設計實驗，測得的相關數(shù)據(jù)如表所示．請結合表格數(shù)據(jù)回答下列問題：
光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度光合作用速率達到最大值時的最小光照強度光合作用速率達到最大值時的CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量
A植物13115.5
B植物393015
注：光照強度單位為klx；CO2吸收量或釋放量單位為mg/（100cm2•h）
（1）本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無關變量．
（2）當光照強度為1klx時，A植物葉肉細胞的光合作用速率大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．若將A植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，短時間內A植物葉綠體中[H]的含量將增加（填“增加”或“減少”）．
（3）當光照強度為3klx時，與B植物相比較，A植物的實際光合作用速率較大（填“大”或“小”），此時A、B兩植物 CO2速率的差為11mg/（100cm2•h）．
（4）A、B兩植物相比較，A植物更適合在弱光下生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

9．植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境，忌強光照射．如圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線．請分析并回答：
（1）研究小組要驗證葉片色素含量的變化情況，加入95%乙醇、石英砂、碳酸鈣進行研磨提取，然后利用單層尼龍布過濾提取葉片色素，然后利用紙層析法（填方法）將所提取的光合色素進行初步分離；若提取時忘記添加碳酸鈣，則所得光合色素溶液的吸收光譜中明顯減少的是紅光．
（2）80%遮光導致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強度較弱．該植物葉肉細胞在M點時光合作用強度等于（填“大于”“等于”或“小于”）進行呼吸作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關該實驗的說法正確的是

A．換用高倍物鏡前應先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

B．實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

C．若每次操作都未調節(jié)目鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④

D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一課題小組研究在一密閉的玻璃鐘罩內氧氣量的變化情況（鐘罩內栽培有某種植物，不考慮其他生物的生理活動），經過測定，發(fā)現(xiàn)在某一光照強度下，經過一段時間，氧氣的量沒有發(fā)生變化，則下列說法不正確的是（ ）

A．鐘罩內二氧化碳的量也不會發(fā)生變化

B．要保證植物正常生長，光照強度應大于該光照強度

C．所有含有葉綠體的細胞產生的氧氣總量大于不含葉綠體的細胞利用的氧氣總量

D．植物光合作用強度大于呼吸作用強度

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