分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,其中結(jié)構(gòu)①溶酶體;結(jié)構(gòu)②是線粒體;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);a表示胞吐;b表示胞吞.
解答 解:(1)由分析可知,①是溶酶體;其中含有多種水解酶,水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此水解酶合成的場(chǎng)所是核糖體;若b為病原體,病原體被內(nèi)吞后形成囊泡與溶酶體結(jié)合,被溶酶體內(nèi)的水解酶水解,得到的產(chǎn)物排除細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用.
(2)由題圖可知,物質(zhì)a的分泌過(guò)程中,屬于運(yùn)輸樞紐的結(jié)構(gòu)是③高爾基體;“a”釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡(囊泡)與細(xì)胞膜相融合的過(guò)程,這種融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn);抗體、胰島素、各種消化酶等都屬于分泌蛋白.
(3)囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,能識(shí)別相應(yīng)的受體.
(4)②是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的作用是提供能量;“嵴”的意義是通過(guò)增加內(nèi)膜面積,為酶提供更多附著位點(diǎn).
故答案為:
(1)溶酶體 核糖體 排除細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用
(2)③流動(dòng)性 抗體、胰島素或者具體的某種消化酶
(3)糖蛋白
(4)提供能量 通過(guò)增加內(nèi)膜面積,為酶提供更多附著位點(diǎn)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成運(yùn)分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物的種群密度 | |
B. | 許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,不適于用樣方法,可以用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 | |
C. | 土壤中的小動(dòng)物只有水平結(jié)構(gòu),沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 利用該單克隆抗體與抗原特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 | |
C. | 制備出單克隆抗體的過(guò)程中需要一次篩選 | |
D. | 體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向發(fā)芽種子的研磨液中加入斐林試劑后呈無(wú)色,在加熱后變成磚紅色 | |
B. | 觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可看到有絲分裂圖象,判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)且在有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)全部染色體條數(shù)與全部DNA分子數(shù)之比為1:1 | |
C. | 使用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪,顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色 | |
D. | 用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),因觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,而調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋然后縮小光圈或換平面反光鏡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代共有6種表現(xiàn)型 | |
D. | 子代無(wú)花瓣植株中,aaRR所占的比例為$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用天平稱量法 | |
B. | 泡菜發(fā)酵過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸 | |
C. | 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸 | |
D. | 亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成橘黃色化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得性遺傳 | B. | 用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō) | C. | 自然選擇學(xué)說(shuō) | D. | 中性學(xué)說(shuō) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•南昌校級(jí)二模)如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.正確的選項(xiàng)是( )
A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)而直接控制性狀
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com