關(guān)于性激素分泌的調(diào)節(jié)，不正確的是（  ）

A．性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制

B．當(dāng)促性腺激素釋放激素增加時(shí)，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少

C．給動(dòng)物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少

D．性激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

關(guān)于性激素分泌的調(diào)節(jié)，不正確的是（  ）

A．性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制

B．當(dāng)促性腺激素釋放激素增加時(shí)，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少

C．給動(dòng)物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少

D．性激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，不正確的是

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能

B．能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

　 C感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物水鹽平衡

　 D．分泌促性腺激素，促進(jìn)性激素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源：福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

(15分)回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的題目：

     I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。

    

 據(jù)圖回答：

     (1) 首次注射中，②～⑤號(hào)家兔出現(xiàn)低血糖癥狀，說(shuō)明胰島素具有               的作用。

     (2) 二次注射后，血糖濃度最先恢復(fù)的是          號(hào)家兔，恢復(fù)最慢的是              號(hào)家兔。

     (3) ③、④號(hào)家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象，說(shuō)明腎上腺素和胰高血糖素具有               的關(guān)系。

  (4) 如果對(duì)②號(hào)家兔二次注射的葡萄糖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象，是否可以

  說(shuō)該兔患有糖尿癥?                                               

Ⅱ．下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖          。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)過(guò)              加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的          性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng)，受體的化學(xué)本質(zhì)是               。

(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是           ，原因是                         、。

(3) 性激素的傳輸方式是圖              。性激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)抑制          和        的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式叫                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于性激素分泌的調(diào)節(jié)，不正確的是


  1. A.
    性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制
  2. B.
    當(dāng)促性腺激素釋放激素增加時(shí)，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少
  3. C.
    給動(dòng)物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少
  4. D.
    性激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍

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