為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應用了多種培育種方法,過程如下.請回答問題.
(1)從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導成
 
幼苗.
(2)用γ射線照射上述幼苗,目的是
 
;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結果大部分葉片變黃,僅有個別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有
 

(3)取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng),誘導植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體
 
,獲得純合
 
,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性.
(4)對抗性的遺傳基礎做一步研究,可以選用抗性植株與
 
雜交,如果
 
,表明抗性是隱性性狀.F1自交,若F2的性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測
 
考點:生物變異的應用,誘變育種,單倍體誘導與利用
專題:
分析:育種方法中主要有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種,其中能夠快速培育新品種的方式有單倍體育種、誘變育種,因此本題考查了這兩種育種方法的知識,同時考查多倍體育種的方法和遺傳規(guī)律的應用.
解答: 解:(1)花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的基本手段,通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,然后通過秋水仙素處理獲得純合子.
(2)進行誘變育種時,常用射線、激光來誘導基因突變,從而獲得抗某種除草劑的水稻;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結果大部分葉片變黃,僅有個別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有抗該除草劑的能力.
(3)體細胞突變必須經(jīng)過無性繁殖才能保留該突變性狀,所以需要經(jīng)過組織培養(yǎng),為了獲得可育的植株,需用秋水仙素使染色體加倍,加倍獲得的是純合子.
(4)通過與敏感型植株雜交,子一代表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀,子二代出現(xiàn)性狀分離,分離比若是15:1,不符合分離定律,可以用自由組合定律來解釋,只有兩對基因都隱性時才表現(xiàn)為抗性.所以初步推測該抗性植株中兩個基因發(fā)生了突變.
故答案為:
(1)單倍體
(2)誘發(fā)基因突變     抗該除草劑的能力
(3)加倍     二倍體
(4)( 純合)敏感型植株     F1都是敏感型      該抗性植株中有兩個基因發(fā)生了突變
點評:本題具有一定的難度,考查了單倍體育種、誘變育種等知識,同時考查多倍體育種的方法和遺傳規(guī)律的應用,綜合性較強,貼近生活實際,考查了考生的識記能力、理解能力和應用能力,并且要求考生具有較好的表達能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫妻都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲.請你預測,他們的兒子是色盲的幾率是( 。
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于干細胞和癌細胞的描述,不正確的是( 。
A、干細胞是具有正常分化能力的細胞,而癌細胞則不是
B、造血干細胞可分化發(fā)育成一個完整的個體,癌細胞則不能
C、癌細胞和干細胞都能分裂
D、造血干細胞分裂分化成子細胞的過程是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題.從上世紀50年代至今,全球抗藥性雜草的發(fā)生呈上升趨勢.
(1)目前全球已有.188種雜草中的324個生物類型對19類化學除草劑產(chǎn)生了抗藥性.所謂“生物類型”是指
 

A.品種多樣性    B.物種多樣性  C.遺傳多樣性    D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(2)抗藥性雜草生物類型數(shù)量的增加,最可能的原因是
 

A.氣候變化    B.化肥使用  c.耕作措施變化    D.除草劑使用
(3)研究證實,雜草解毒能力增強是雜草對除草劑產(chǎn)生抗性的主要機制之一.從種群水平分析,這是因為
 

A.種群內(nèi)的基因突變加快    B.種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化
C.種群內(nèi)形成了生殖隔離    D.種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展
(4)相對于抗藥性雜草生物類型來說,對除草劑敏感的為敏感性生物類型,那么在原來沒有除草劑使用的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,抗藥性生物類型個體數(shù)量與敏感性生物類型個體數(shù)量的關系是
 

A.無敏感性個體    B.抗藥性個體多于敏感性個體
C.無抗藥性個體    D.敏感性個體多于抗藥性個體
(5)抗藥性雜草已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴重威脅.下述幾種策略中,可有效延緩抗藥性雜草發(fā)生的是
 
(多選).
A.機械除草   B.除草劑交替使用   C.人工除草    D.提高除草劑使用頻率.

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有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈.
請?zhí)羁栈卮穑?br />(1)秸稈在燃燒時放出的熱能最終來源于
 
.秸秤中的能量是作物通過
 
過程貯存起來的.
(2)秸稈燃燒后只留下少量的灰分.這些灰分是作物在生長過程中從
 
中吸收的
 

(3)除了灰分以外,構成秸稈的其他物質(zhì),在燃燒過程中以
 
 
等氣體形式散失到
 
中.

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如圖表示高等動物4種不同的生理調(diào)節(jié)過程.請回答:

(1)給蟾蜍注射垂體提取物促使蟾蜍產(chǎn)卵是屬于
 
過程.
(2)人進食后血糖的調(diào)節(jié)是屬于
 
過程.
(3)狗看到食物后分泌唾液是屬于
 
過程.
(4)日照變長促使多數(shù)鳥類開始產(chǎn)蛋是屬于
 
過程.

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下列是有關人體生命活動調(diào)節(jié)的問題.
(1)當人處于寒冷環(huán)境時,甲狀腺激素分泌增多,這是由于
 
 
調(diào)節(jié)的結果.
(2)某運動員遵從教練的指導,一見燈亮就用力舉起啞鈴,附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時間后,測到肌肉活動的電位變化.在一次訓練中,教練趁運動員不備,用針刺其手臂,運動員手臂收縮,經(jīng)b時間后,測到肌肉活動的電位變化.請分析回答:
①在a時間內(nèi),神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 
.在b時間內(nèi),神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 

A  眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B  眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C  皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D  皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時間
 
b時間.
A、>B、<C、=

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關
B、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
C、HIV病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

將狗的雙側腎上腺切除,當其出現(xiàn)癥狀后注射某種激素,接著測定隨尿液排出的Na+、K+量,結果如圖.注射的激素是( 。
A、抗利尿激素
B、腎上腺素
C、醛固酮
D、促腎上腺皮質(zhì)激素

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