如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有
 
個高能磷酸鍵;
(2)圖中的a、b分別代表
 
、
 
;
(3)①②反應(yīng)進(jìn)行時所需要的酶一樣嗎?
 
;
(4)海洋中的電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是由圖中的
 
過程釋放的能量轉(zhuǎn)變而來的;
(5)醫(yī)藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎.若人體靜脈滴注射這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)最少要通過幾層細(xì)胞膜
 

A.1層   B.2層   C.3層   D.4層.
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,若反應(yīng)向右進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對于動物和人來說,主要來自呼吸作用,對于綠色植物來說,除來自呼吸作用外,還來自光合作用.
解答: (1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,故1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵.
(2)合成ATP時的能量來源,綠色植物來自于光合作用和呼吸作用的生理過程中,動物和人則來自于進(jìn)行呼吸作用時有機(jī)物的氧化分解.
(3)由于酶具有專一性,對于不同的反應(yīng),所需酶的種類也不同.
(4))①反應(yīng)為ATP的合成反應(yīng),其能量儲存在ATP中.②反應(yīng)為ATP的水解反應(yīng),釋放的能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動.
(5)若人體靜脈滴注射ATP,進(jìn)入血漿,其到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)最少要通過1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層細(xì)胞膜)和1層心肌細(xì)胞膜,共3層細(xì)胞膜.
答案。1)2
(2)呼吸作用 光合作用
(3)不一樣
(4)②
(5)C
點(diǎn)評:本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中每條染色體的DNA含量變化及核DNA含量的變化如圖甲、乙、丙所示.圖中的①②③④均涉及DNA分子數(shù)目減少,其原因完全相同的是(  )
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請回答有關(guān)問題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為
 
;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為
 
;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)上述化合物是由
 
種氨基酸組成的.
(3)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水形成的,該化合物稱為
 
,這樣的反應(yīng)叫做
 
.水分子中的氧來自
 
,氫來自
 


(4)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂.假設(shè)該種酶也能使如上圖所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是
 
,根據(jù)生物學(xué)知識判斷它們是不是構(gòu)成生物體的氨基酸?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:
(1)目前臨床用的胰島素生效較慢,科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序,成功獲得了速效胰島素.生產(chǎn)速效胰島素,需要對
 
(胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島)進(jìn)行定向改造.為了將改造后的分子導(dǎo)入受體大腸桿菌,一般需要用
 
處理大腸桿菌細(xì)胞,使之成為
 
細(xì)胞.
(2)科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙.要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將
 
注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時間之后,將從小鼠的脾臟中提取出的
 
和小鼠的
 
細(xì)胞融合,獲得雜交細(xì)胞,雜交細(xì)胞經(jīng)特定培養(yǎng)基培養(yǎng)和抗體檢測等方法篩選后,就能獲得既能持續(xù)增殖,又能產(chǎn)生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細(xì)胞了.
(3)許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù),在體外受精前,要對采集到的精子進(jìn)行
 
處理,才能與卵子受精.受精后形成的受精卵要移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)到4細(xì)胞階段再移植到母親體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到
 
階段的某一時刻,會沖破透明帶,稱之為“孵化”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(左)表示某淋巴細(xì)胞(一種能產(chǎn)生分泌蛋白的細(xì)胞),膜外顆粒為抗體(一個分泌蛋白).圖(右)是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞與高等植物物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
、
 
 
 等.
(2)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(3)在抗體分泌過程中要消耗的能量由
 
提供.
(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此說明,生物膜具有
 
(結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
(5)請在圖中根據(jù)“抗體分泌前后幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是
 
,無氧呼吸的場所是
 
,無氧呼吸釋放的能量少是因?yàn)槠咸烟侵械拇蟛糠帜芰績Υ嬖?div id="4ehow89" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請分析回答以下問題.
(1)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 

(2)A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng),所以在動物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開.
(3)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
,甲狀腺細(xì)胞積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 

(4)C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是
 

(5)D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
 

(6)A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是
 

(7)若以此細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞破裂,然后利用DNA在
 
中溶解度不同的原理進(jìn)行提。

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.下列屬于真核細(xì)胞的是(  )
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、藍(lán)藻D、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群特征的敘述中,錯誤的是 ( 。
A、不同物種的種群密度往往相差很大
B、同一種群的種群密度是不會發(fā)生變化的
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目比例
D、出生率是指種群在單位時間內(nèi)新出生的個體數(shù)目占種群個體總數(shù)的比例

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同步練習(xí)冊答案