如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．

請(qǐng)分析回答：
（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖甲中的“a”點(diǎn)表示
 
．如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 
．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從
 
向
 
方向移動(dòng)．如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是
 
．
（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1
 
M2、N1
 
N2．
（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：
①
 
；
②
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，c點(diǎn)是植物A的光的飽和點(diǎn)，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都高，因此A可能是陽(yáng)生植物，B是陰生植物；圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)A植物的光合作用的影響；圖丙中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于活性作用．
解答： 解：（1）A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)比B植物大，A植物為陽(yáng)生植物，較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)會(huì)受到顯著影響．
（2）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為0、此時(shí)植物細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，該點(diǎn)表示植物呼吸作用速率；如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用不變，光的補(bǔ)償點(diǎn)升高，即b點(diǎn)右移．
（3）c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，線粒體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，ATP水解產(chǎn)生ADP，ADP移向類囊體膜進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP；此時(shí)光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符．
（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，二氧化碳濃度相同，e點(diǎn)光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫多，三碳化合物還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物不變，因此細(xì)胞中三碳化合物含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，光照強(qiáng)度相同，二氧化碳濃度不同，e點(diǎn)二氧化碳濃度高于f點(diǎn)，二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物多，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量不變，三碳化合物被還原速率不變，因此細(xì)胞中三碳化合物含量高．
（5）分析題圖可知，光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B凈光合作用強(qiáng)度的曲線相交與一點(diǎn)，說(shuō)明A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2相等；由于A植物的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度N1＞N2．
（6）農(nóng)家肥含有豐富 有機(jī)物，被分解者分解形成二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，二氧化碳可以為光合作用提供原料而提高光合作用的強(qiáng)度進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，無(wú)機(jī)鹽可以為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)進(jìn)而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量．
故答案應(yīng)為：
（1）A
（2）植物呼吸作用速率    向右
（3）葉綠體基質(zhì)    類囊體薄膜    D
（4）低   高
（5）=＞
（6）①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳    ②農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸和光合作用的關(guān)系，影響光合作用的環(huán)境因素，本題意在考查學(xué)生理解光合作用、呼吸作用的要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及用數(shù)學(xué)方法描述生物學(xué)內(nèi)容、處理數(shù)據(jù)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來(lái)大小，其原因發(fā)生的順序是（　�。�
①垂體②大腦皮層 ③甲狀腺肥大 ④甲狀旁腺 ⑤促甲狀腺激素 ⑥甲狀腺激素減少．
A、⑥→①→⑤→③
B、②→①→⑤→③
C、⑥→②→①→③
D、②→①→④→③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F2出現(xiàn)四種基因型的個(gè)體
B、F2中圓粒和皺粒之比接近3：1，與分離定律相符
C、F1能產(chǎn)生四種比例相同的配子
D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個(gè)體，且比例為9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無(wú)（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況．請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：
第1組 第2組 第3組
黃色無(wú)紋×黃色無(wú)紋
↓
黃色無(wú)紋：黃色有紋
3：1		 黃色無(wú)紋×綠色有紋
↓
綠色無(wú)紋 黃色無(wú)紋 綠色有紋 黃色有紋
1：1：1：1		 綠色有紋×綠色有紋
↓
綠色有紋 黃色有紋
2：1
（1）根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可判定體色的顯性性狀是
 
．根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可判定條紋的有無(wú)的顯性性狀是
 
．
（2）第2組親本中黃色無(wú)紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是
 
．在配子形成過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含
 
對(duì)同源染色體．
（3）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2：1，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是
 
．根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)． 體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請(qǐng)回答：

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以
 
為模板合成的
（2）在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠
 
，在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．如圖3表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時(shí)后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的
 
期．
（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn) 并回答問(wèn)題．
①方法步驟
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
b．I號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入
 
μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48小時(shí)后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)
 
，結(jié)果如圖1所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖1所示．
②分析討論：
a．圖1表明
 
．
b．圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與
 
有關(guān)．當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗�。虎鄹弋a(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗��；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述育種方法不可行的是（　　）
A、利用①、②品種間雜交篩選獲得a
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C、a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘郢@得c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的檢測(cè)中，以下操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞是為了使染色加深
D、使用雙縮脲試劑時(shí)A液B液先混勻再加入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，不正確的是（　　）
A、在分裂間期，每條染色體復(fù)制，DNA含量加倍
B、在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目和DNA含量均加倍
C、在分裂前期，核仁解體、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
D、在分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生化反應(yīng)只在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、淀粉酶的合成
B、淀粉的水解
C、葡萄糖的氧化分解
D、藍(lán)藻葡萄糖的合成

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