下圖為人體免疫細(xì)胞起源和分化的示意圖。下列分析不正確的是

A. 圖中細(xì)胞①～⑦都來(lái)源于造血干細(xì)胞，細(xì)胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需抗原的刺激

B. 細(xì)胞①不屬于淋巴細(xì)胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫

C. 細(xì)胞③在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用

D. 相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞④受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物失水過(guò)多死亡

B. 控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無(wú)機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求

C. 輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多

D. 氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi)，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類(lèi)進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省七臺(tái)河市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感的程度為根>芽>莖

B. 赤霉素和細(xì)胞分裂素分別能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂

C. 植物激素2，4-D在高濃度時(shí)能抑制雜草生長(zhǎng)，因而可以作為除草劑

D. 某些植物種子需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸的含量變化有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，如圖表示某種動(dòng)物種群密度Nt和Nt+1/Nt的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B. b和e都為該種群的環(huán)境容納量

C. c點(diǎn)時(shí)，該種群的出生率與死亡率的差值最大

D. 種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素

B. 鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)云母片傳遞給下部

C. 溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的

D. 拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為分離微生物的流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)絕大多數(shù)細(xì)菌分布在距地表約3～8 cm的土壤層，因此，土壤取樣時(shí)，一定要鏟去________；要分離土壤中分解纖維素的細(xì)菌，可以選擇____________的環(huán)境，如樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土。

(2)微生物培養(yǎng)時(shí)，不同的微生物需要不同的培養(yǎng)溫度和時(shí)間，細(xì)菌一般在___________℃的溫度下培養(yǎng)____________天。

(3)若要對(duì)分離的細(xì)菌做進(jìn)一步的鑒定，還需借助物理化學(xué)的方法：若要鑒定是否有分解尿素的細(xì)菌，可以在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑，若指示劑變紅，說(shuō)明培養(yǎng)基的PH升高，這樣可以鑒定這種細(xì)菌可以分解尿素；若要鑒定是否有分解纖維素的細(xì)菌，在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上，覆蓋________染液，10～15 min后，倒去該染液，再加入1 mol/L的NaCl溶液，加入NaCl溶液的目的是______________，15min后，也倒去該溶液，若菌落的周?chē)霈F(xiàn)________，說(shuō)明此細(xì)菌能分解纖維素。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)于發(fā)酵技術(shù)敘述不正確的是(　　)

A. 腐乳最外部有一層致密的皮，這層皮就是由毛霉的直立菌絲構(gòu)成的

B. 在氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?/p>

C. 長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜，這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的

D. 泡菜腌制過(guò)程中，泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜，這層白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖在毛霉細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過(guò)程中，下列敘述正確的是(　　)

A. 在線粒體中進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B. 有[H]產(chǎn)生

C. 需在有氧條件下進(jìn)行 D. 反應(yīng)速率不受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，目前尚無(wú)定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說(shuō)，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。據(jù)圖可知，下面說(shuō)法不正確的是

A. GA是種子萌發(fā)的必要激素

B. ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制作用

C. CK在種子萌發(fā)時(shí)起到促進(jìn)ABA的作用

D. 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA

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